吐鲁番地区以开展“十个一”活动（即帮扶一名学生、领学一本好书、唱响一支红歌、辅导一次讲座、观看一部影片、参加一次劳动、参观一次展览、参与一次班会、参加一次升旗仪式、组织一次主题活动）为载体，督促各级工作组“进学校、进班级、进课堂”，指导帮助学校加强学生思想政治工作。
一、明确工作方法，建立工作组联系学校长效机制。根据区域情况，每个住村（社区）工作组至少就近联系一所学校，每位成员至少联系一个班级，结对帮扶一名贫困学生。住村（社区）工作组联系学校实行定校、定班、定人，工作组更换后，新派工作组接替开展工作。工作组成员每月到联系学校不少于2次，对贯彻执行教育方针、法律法规、党团（队）组织生活和学生思想政治建设等情况进行督促指导。
二、突出工作重点，明确工作组职责任务。工作组进学校、进班级、进课堂，主要指导督促学校开展五项重点工作。一是指导学校加强民族团结教育工作，做好民族团结进步模范学校、模范班级的创建工作，开展形式多样的结对帮扶活动。二是指导学校抵御和防范宗教极端思想渗透，深入开展教育系统反渗透主题教育活动，强化师生法制教育。三是帮助查找校园周边安全防范的隐患、漏洞和薄弱环节；经常性开展暗访、抽查，整治校园周边“三非”活动。四是参与学校重大文体活动，指导开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。五是指导学校党组织建设和共青团、少先队组织建设工作。
三、加强组织领导，严格考核评估和督查管理。把指导学校党的建设和思想政治工作纳入住村工作组重要工作内容，作为工作组年终考核的参考依据。由县（市）委和基层党工委明确责任体系，做好工作组与联系学校的对接协调工作。工作组成员深入课堂聆听学生思想品德等课程，参加爱国主义、民族团结等主题教育班会。每个工作组长期联系学校，及时发现问题、总结经验，每年形成高质量的调研报告，工作中遇到的重要情况及具体建议随时报送。
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