一是发动学生寻找身边的榜样，开展“先进性”教育。为加强暑假期间各中小学师生的民族团结教育，大力宣传民族团结先进典型和先进事迹，放假期间，积极组织各中小学开展寻找和收集身边的民族团结榜样活动，并利用每周五的返校日，对民族团结先进事迹和典型人物进行宣传，用身边人、身边事感染每一位学生，实现“发现典型、树立典型、学习典型、宣传典型”的目标。
二是组织教师入户家访，开展政策法规宣传教育。为达到教育一个学生、感化一个家庭的目的，在暑期广泛开展“千名教师访万家”活动，书记、校长带头，组织班主任、任课教师对本班学生进行入门家访，进行面对面交流，了解学生在家学习和生活情况，并结合学生情况分层次、分类别对不同家庭进行政策法规宣传，结合当前发生事件，开展解读“二十一条禁令”、国家宗教政策、吐鲁番宗教史、民族团结教育以及宗教与教育相分离原则的活动，进一步增强学生及家长对国家政策法规的认识。
三是组织学生互访、互帮、互学，开展团结和谐主题教育。为强化各族学生之间交流，培养各民族之间的感情，积极组织民汉师生开展各类融情实践活动。广泛开展“我在农村有个家，我在城里有个家”、万名青少年书信交友等活动；组织返乡大学生协助基层学校及团组织开办“七彩小屋”、假期学校、假期课堂，开展“大手拉小手”结对子活动，通过集中的学习、交流、游戏等丰富多彩的活动，积极营造民族团结一家亲的浓厚氛围，实现相互了解、相互欣赏、相互认同。
四是组织学生学唱、练唱红歌，开展爱祖国爱家乡教育。在前期“中国梦？爱国情”唱红歌活动基础上，将唱红歌活动由在校集中学唱转变为自主练唱。筛选一批适合不同学龄段学生演唱的爱国歌曲，利用每周五师生到校时间进行传唱，保证学生每星期演唱一首爱国歌曲，在丰富青少年学生暑期生活的同时培养他们爱祖国、爱家乡的思想情感。
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