来源时间为：2020-06-17
人民网格尔木6月17日电（杨阳李莎莎）高考本科上线率由2013年的90.7%提高到2019年的93.72%，一本上线率由2010年的54.2%提高到2019年的69.48%，先后40余名学生考入清华大学、北京大学等名校。全市中考分数线由2013年的393.65提高至2018年的433.75分，中考合格率、优秀率、总均分大幅度提高，教育教学整体质量稳居州内第一、全省前列。
看到一系列喜人的数字，听到群众对教育的赞誉声。走入格尔木的每一所学校，迎面扑来的是浓浓的知识气息，琅琅读书声、莘莘学子意，彰显出的是格尔木教育发生的巨大变化。
从格尔木实情出发，2016年12月，格尔木市教育首次推出“大教研”机制，从全市精选各学段各学科具有教学潜能的优秀教师60名担任兼职教研员，与教研室学科教研员共同致力于研教结合，以研促教，以教促改的研、教、改三位一体的教研模式，即（一二三四五模式）：一个理念：信息技术与学科融合，解决教育发展瓶颈问题。两个中心：提高教育教学质量、助力智慧教育落地生根。三个层面：教育局教研（专职教研员）、片区教研（兼职教研员）、学校教研（教务处、教研组长）。四种形式：全市大教研、片区教研、校本教研、网络教研。五个步子：定调子，指导学校教师发展；结对子，推动学校教师发展；压担子，督促学校教师发展；搭台子，促进学校教师发展；拓路子，引导学校教师发展。通过片区教研，将薄弱校与市区教育强校连接起来，促进城乡教师互帮互助，共同成长。通过多层培训，片区联动教研，线下研讨，上传课例，资源共享，说课考核、智慧课堂推优课、岗位大练兵等大比武，全市教师信息技术应用熟练度占比从40%提高至80%，教师专业能力、科研水平得到大幅提升。
2018年底，格尔木市教育部门提出了智慧教育理念，坚持“先培训、后实施”的原则，强化全市教师的教育理念，转变教学思路，通过一系列不同形式的信息技术应用能力培训，为全面推行智慧教育奠定了坚实的思想和理论基础。2019年，格尔木市以课堂改革为核心，以智慧管理和智慧评价为辅助，在全域内进行智慧教育建设，通过一年努力，实现了智慧教育“十个全覆盖”，并在全省率先创立中山路小学云智创客基地，为教育信息化建设铺设了信息高速公路，消除了教学资源的“信息孤岛”现象，真正实现教育系统校校通、班班通、人人通。
结合各校特色和实际，格尔木市坚持凸显学校特点，一校一策的原则。民族学校重管理、重安全，义务阶段重基础、重实践、重教研、重融合，高中阶段重实效、重发展、重教研、重融合；努力实现教学应用覆盖全体教师,学习应用覆盖全体适龄学生,数字校园建设覆盖全体学校，并建成了“互联网+教育”大平台。同时，积极创新课堂模式，推动教学改革。在互联网的支持下，各校进行课程的开发，从创客课程、互联网+教学、互联网+学习、互联网+评价四个方面进行了课堂模式打造，实现了学生的以学定教和个性化、分层学习，培养了学生的创新思维和主体学习意识；实现了教师的精准教学和精准辅导，实现了学校的精准化管理和科学决策，实现了教育提质减负。
越来越完善的教育教学基础设施，成熟优秀的师资力量，科学智慧人性化的教育模式，让戈壁深处的孩子们充受到了教育公平的实惠和好处。
“以前择校很难，教学质量好的学校不好进，现在全市的师资力量分配比较公平和均衡，阳光招生让我们家长很放心。而且咱们每所学校都有自己的办学理念和特色，这样的做法，解决了我们家长的后顾之忧，也让我们的孩子享受到了公平、公正、阳光的教育。”学生家长荀燕说。
这些年，高考结束后，学校门前一张张喜报就是最有利的证明。一所所名校的名字位列其中，更让人感叹格尔木教育事业健康的发展步伐。
可以看出，格尔木市教育的高质量发展为广大家长减轻了负担，减少了教育投入，教育成为了格尔木市的一张金名片。格尔木智慧教育工作位列全国目前仅有的5个市县之一，得到省教育厅领导高度评价，并被确定为全省智慧教育示范区。
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