来源时间为：2022-08-31
和谐反恐
反恐怖，促和谐
为有效预防、及时控制和消除校园重大突发暴力事件和宗教极端的危害，我校根据实际情况开展了抵御宗教极端、打击暴恐犯罪活动的多种形式宣传；为使学校师生掌握反恐防暴知识，增强应对校园暴力恐怖事件的能力，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。开学前进行反恐防爆。
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反恐知识普及
一、什么是恐怖事件？
恐怖事件是指恐怖组织或个人使用暴力或其他破坏手段制造的危害社会稳定、危及人民群众生命财产安全的一切形式的活动。如爆炸、凶杀、绑架、劫持、投毒、生化袭击或泄漏等。
二、常见恐怖袭击手段
（一）常规手段：
1、袭击：（1）爆炸（2）枪击
2、劫持；
3、纵火破坏。
（二）非常规手段：
1、核辐射恐怖袭击
2、生化恐怖袭击
3、网络恐怖袭击活动
三、识别恐怖嫌疑
（一）如何识别恐怖嫌疑人
1、神情恐慌、言行异常者；
2、着装、携带物品与其身份、季节不符者；
3、冒充熟人、假献殷勤者；
4、在检查中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；
5、频繁进出大型活动场所；
6、反复在警戒区附近出现；
7、疑似公安部门通报大的嫌疑人员。
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反恐阵地宣传
在学校网站、电子屏贴出了反恐防暴教育宣传知识、标语，用醒目的文字提醒广大师生。
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积极开展演练活动，掌握防暴安全技能
为有效预防、及时控制和消除校园重大突发暴力事件和宗教极端的危害，按照县公安局，教体局要求，我校根据实际情况开展了抵御宗教极端、打击暴恐犯罪活动的多种形式宣传；为使学校师生掌握反恐防暴知识，增强应对校园暴力恐怖事件的能力，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力，鲁山五中2022年8月31日组织相关人员进行疫情防控期间门岗值班和教室上课期间应对暴力闯岗突发事件的演练。
鲁山五中加强岗位练兵，进行了一次针对疫情防控期间门岗值班应对暴力闯岗突发事件的演练。通过演练，为平安校园建设积累处置应急案事件的工作经验，为平安校园、和谐校园建设保驾护航。
场景一
校门口演练是反恐防暴的重要阵地之一。门岗值班人员熟悉在疫情防控期间如何应对黑恶举止行为，自保同时及时处置，保持门岗正常通行秩序。
上午10：00，校外一青年欲从校门小门入校，拒不接受体温检测提示，值班队员再三讲明学校门岗值班要求，但是该青年仍侮辱谩骂队员，并砍刀欲攻击队员，值班队员持警棍警戒。
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保安第一时间按响一键报警器装置，向有关部门汇报和请求支援。
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教师第一时间组织学生往最近的教室内逃离，迅速关好门窗，防止“不法分子”破门窗而入，全园进入警戒状态。
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同时，安保人员手持警棍、防暴叉、防爆盾牌等防暴器械上前与暴力分子周旋，奋力抵抗暴徒的行凶，教师再次拨打电话报警，请求支援。
最终，“暴徒”被保安制服。暴徒被控制后，快速将其带离现场。学校宣布警报解除，各班教师清点人数并上报。110警车赶到现场，将该青年带走。
场景二
教室上课期间应对暴力闯岗突发事件的演练也是重中之重。
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在上课期间，突然有不明身份人员硬闯教室，班主任迅速带领学生搬桌子进行堵门，靠窗的同学拿着凳子护在胸前进行自卫，
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其他的同学迅速藏到桌下保护自己。
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等到不明身份人员被制服后，班主任清点班级人数，并对学生进行心理安抚工作，并再次强调遇到突发情况的应对办法。
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演练结束后，程校长针对本次演习存在的问题给予总梳理和总结，再次强调了开展防恐防暴演练活动的意义，温习遇到类似事件时正确的防护手段。本次演练指挥得当，行动快速，不仅全面提高对暴力事件的能力，也提醒我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，本次演练达到预期效果！
本次反恐防暴演练活动既考验了安保人员的警惕性和遇险防御能力，更懂得了面对突发状况时要沉着冷静，从容镇定。也增强了师生面对应急突发事件时的应变能力，进一步确保了校园安全稳定的教学环境。
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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