祁文阁，曾用名，祁文革，1989走上教师工作岗位,大专学历。先后在马策中心小学、马策中学任教，2018年被王纪庄学校聘为初中历史教师。
祁老师，从踏上教师这个职业岗位，她就知道，作为一名合格的人民教师，自己肩上的担子是什么，那就是：一头担的是义务，另一头担的更是责任。但这位挑起担子的人，还必须要具备二颗赤诚的心：一颗心是良知，另一颗心就是关爱。从某种意义上说，教师的职业就是一种良心的职业，它不仅仅是8小时的工作，可能是更加漫长的育人之路。在平时的教育教学中，处处体现出的是良知，在学生的日常生活管理中倾情奉献是关爱。尊重和敬畏学生是老师搞好教育教学管理工作的前提，更是老师职业素养的基本状态。要教好学生，首先要关注学生、关爱学生，做学生的知心人。只有真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，只有教师这个职业才能拥有的精神财富。20多年来，祁老师每天早起晚回，勤勤恳恳，呕心沥血，全身心地投入到学校的教育教学工作中。在平时的教育教学工作中，她总会遇到各种样不同的学生和各种各样不同的情况，她总会想办法从学生能接受的角度出发，因势利导，尽力找出在她们身上的闪亮点，不偏爱，不鄙视每一个学生，尽力为学生排忧解难。她关怀爱护每一位孩子，让每一位孩子都能健康幸福的成长，让每一位孩子都能在课堂上展现自己，找回信心。她一直秉承着“多一点耐性，多一点关爱，多一点了解，多一些激励”的教学理念。正因为心里一直坚持这份信念，她一有空，就对一些能力相对较弱的孩子们进行一对一的辅导，根据不同的学生，采取不同的教育教学方式，因材施教。学困生天天有进步，优秀生越来越出色，点燃并进一步发展每个学生的闪光点。
二十多年来，祁老师从未拒绝过领导安排的任何工作，每项工作都能出色地完成，甚至在学校比较忙的时候，主动请求承担额外的任务，受到领导的高度好评。即使在周日休息或假期时间，总还是有不少学生到祁老师家里寻求作业辅导或请教生活问题，祁老师都耐心给予讲解或帮助解决相关问题。节假日，祁老师辅导过无数学生，却从来没有收过一分钱的补课费或辅导费，深受学生喜爱和家长好评。
教书育人，是每一个教师的天职，但是，空有一腔热血，没有过硬的基本功也是教不好学生的，祁老师非常明白这一点。她为了充实自己的知识和能力，她除了在上课前认真备课，研究教材教法外，她还买了很多有关教育教学方面的书籍，还自费订购了《中小学教育与管理》《课堂内外》《读者》等杂志，并寻找一切机会外出听课学习，还做了三大本学习笔记，教学能力和经验逐步趋于成熟。
特别是祁老师到王纪庄学校任教以来，主动积极配合学校工作，勇挑大梁，指导青年教师教学教育工作，尤其是班级管理、学生管理，凭借自己多年的教学教育管理经验，培养辅导了许多青年教师，尽快走了上工作岗位。
“学高为师，身正为范”，祁老师成为学校骨干教师和学科带头人。工作中，祁老师一贯努力、扎实、细致、认真。作为学科带头人，她积极主动地参与校内及县级举办的各种汇课和示范课教学活动，不断地向兄弟学校有经验的教师们学习，充实能力，同时又毫无保留的把自己的经验与他人，因此受到了学校同行和领导干部的一致称赞。
祁老师在平时上课过程中发现有一位学生，她平时安静甚至有占沉默寡言，有些不合群的孤僻，似乎是故意将自己隐藏在芸芸众生里。她一直在用自己那双眼，悄悄的地注视着身边的一切。她在上课时也很少举手回答问题，下课时，她总是一人安静的在一旁玩，也较少与别的同学合伙，有时候还自言自语，是个很特别的孩子。这引起了细心的祁老师的注意，后来祁老师从班主任老师那里了解到这个学生的家庭状况：自幼，父母去世，老实巴交的父亲，靠耕种几亩薄田拉扯着姐妹俩。作为家中长女，她早早地担起了照顾幼妹的责任，还担负起家务的一些劳动，孩子年幼的心灵就藏着许多原本不该在这个年纪经历的事情，但生活的负重和缺少爱的家庭生活却写在了她的脸上，这让祁老师心里酸楚而生怜悯。
一个周六，祁老师来到这个学生家进行了家访，进一步了解这个学生的实际情况。并和她进行了长时间良好的沟通，祁老师还给她妹妹买了一身新衣服，整理了屋子。通过家访沟通，拉近了师生间的距离。因为那次家访，祁老师与孩子之间似乎多了许多亲切，多了一种默契。后来，祁老师还利用业余时间，常常与她谈些家常，询问她的生活状况，并帮她出些主意，想一些方法，经常自己出资帮她解决一些生活上的困难，特别是帮助她树立起对生活的勇气和信心。祁老师还经常利用周六周日，到她家中了解情况，帮她做些简单的事情，顺便带点水果，并给她年幼的妹妹梳一个美美的小辫儿，逐步和学生建立起信任和沟通的桥梁。上课时，祁老师鼓励她积极举手大胆回答问题，说错了也没关系，只要敢说便是赢。对她每一个的问题的回答，祁老师都给予充分的鼓励。慢慢地，她脸上的微笑多起来了，上课积极地回答问题，主动参加学校的各项活动，渐渐地，师生之间从熟悉到了解，越走越近。后来，祁老师成为她无话不说的朋友，她接纳了祁老师的一腔热忱，祁老师也收获着被信任、被依赖的幸福。去年，这个学生顺利从学校毕业，考上了县一中。
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在日常的教学工作中，祁老师细心、善解人意，性格随和，学生愿意和她亲近，因而也就乐于接受她的教海，心悦诚服地接受她指出的缺点、错误。在课堂上，祁老师严格要求自己成为学生的好老师，在课下，祁老师与学生平等相处成为他们的好朋友。在祁老师的班级里，有个女学生，她性格孤僻、任性，甚至有点霸道，谁与她同桌，她便与谁吵架，好多学生对她是敬而远之。为了彻底改变这种状况，改善班里良好的同学间人际关系，祁老师先是找她谈话，开始她不说什么，也只是应付，几次下来，效果不大满意。但祁老师没有气馁。在观察中，祁老师发现这位同学喜欢画画，有时在课上也画些东西。针对这种情况，祁老师抓住她的闪光点，利用她喜好画画的特点。有次学校举办书画展览，祁老师鼓励她参加书画比赛，祁老师发现她的眼神实然闪动一下，于是，祁老师鼓励她参加这次画展，同时巧妙地在一节班会课上对她身上的这一优点进行了表扬。事后，又找她谈话。并寻问了她一些画画的情况，并鼓励她在不影响正常课程的情况下，可以发展个人的特长。经过祁老师的努力，慢慢地，她逐步好转，再加上她在画展上获了奖，祁老师抓住机会，因势利导，最终使她改变了自己，获得新生，回到班集体的大家庭中来，和同学们的关系相处融洽了。后来还成为学校绘画兴趣小组的组长，学习也大有进步，成为班里文化课成绩的上游学生。
一分耕耘,一分收获。在学校教育的这片沃土上，祁老师既奉献了，也快乐了、收获了。正是因为始终如一的努力与坚持，祁老师带的班级成绩始终名列前茅，同时她在教育教学中也获得了很多成绩，多次获得校级、县优秀教师。
个人简介
祁文阁，曾用名祁文革。
1989年参加工作，马策中心小学任教。
1992年参加河北省初中教师专业知识考试，取得合格证书。
1991年被聘为河北省民办教师。
1991年评为小学一级教师，专业技术职务任职资格证。
1997年马策中学任教初中历史学科。
1998年获得县级政府颁发的优秀教师嘉奖证书。
1999年成人教育考试毕业河北师范大学历史教育系毕业。
2001年到2009年在隽逸学校任教初中历史。
2018年至今在王纪庄学校任教初中历史学科。
来源▏大城县融媒体中心
供稿▏大城县教体局
编辑▏刘宁刘贺英王小东
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