来源时间为：2022-10-20
□黄梅芳廖荣
崭新的教学楼，漂亮的塑胶跑道，教室里书声琅琅……金秋时节，走进宁都县田头小学，笔者发现这里和过去印象中的乡村学校完全不同。
近年来，宁都加大教育投入，锐意改革创新，不断突破发展瓶颈，力促基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进，一批乡村学校实现华丽变身。
一所学校，全面改善办学条件
走进宁都县易堂学校校园，图书室、音乐室、舞蹈厅、足球场、篮球场、羽毛球馆等现代教学场馆一应俱全；宽敞明亮的教室内，空调、风扇、智能黑板等设施应有尽有。
近年来，宁都县投入建设资金53.18亿元，新改建校舍106.66万平方米，新建运动场42个，围墙2.1万平方米，新改建厕所196座，硬化地面9.2万平方米，更换课桌7万余套，新建宁都县高级技工学校、宁都中学、易堂学校、宁都四小等学校几十所，每个乡镇都新建了一所公办幼儿园，新增学位4.6万个，教学条件发生了翻天覆地的变化。
“随着城市不断扩张，大量务工人员涌入县城务工，城市扩建到哪，我们的学校就规划到哪。”宁都县教科体局局长李志刚说。近年来，宁都县坚持高起点规划、高标准建设、多功能融合，扎实推进实施城区学校建设三年行动计划，坚持“多布点、小规模、高品质”办学思路，投入资金13.99亿元，新、改（扩）建26所城区学校，着力破解城区学校“大校额”“大班额”的问题。
一根网线，连接城市教学资源
“网络课堂让我学到了很多知识，还让我认识了来自全国各地的小朋友，跟他们一起学习，我很开心！”宁都县梅江镇志坑村小六年级学生宋智健高兴地说。
一根网线、一台电脑、一块屏幕，将乡村小规模学校与千里之外的上海名校、名师连接起来。如今，宁都全县190余所农村中小学同步享受上海优质教育资源，乡村小规模学校整体步入网络时代。
该县按照“一课一校一团队”模式，以宁都三小、梅江小学、宁都八中、青塘小学、宁都六小为基地校，精选39名教师组建县级网师团队，面向县内外直播《宁都人文》《小荷绘本》《巧手美术》《笔韵书法》《七彩音乐》等宁都网络专递课程，全县190余所学校及甘肃、贵州、河北、云南、重庆、于都县、寻乌县等县外60多所学校约6.3万班次参与，受益学生约158万人次，有效解决了小规模学校优质资源不足、专业教师不齐、课程设置不全等问题，让农村学校的孩子也能同步享受优质的教育资源。
一次活动，助力学生快乐学习
整齐的队列，统一的着装，随着音乐声响起，700多名学生一起在操场上跳着韵律操……走进宁都县第四小学的校园，教师正在有序组织“大课堂”活动。“我们为学生打造了丰富有趣的课后服务课程。学校根据不同年级学生特点，开设了绘本阅读、折纸、舞蹈、韵律操、篮球、花样跳绳、韵笛之声、书法等十多种延时课程，让学生自主参与，展现特长。”宁都四小校长孙三宝介绍道。
宁都县大力落实“双减”政策，坚持“减负增效、提质共赢”的工作思路，向教研要质量，向课堂要效益，让教师安心地教，学生快乐地学，促进学生全面健康发展。在课程设置方面，突出培养特长、面向全体、全面发展，开设了阅读、朗诵、播音、书法、篮球、舞蹈、美术、科普等几十种兴趣课程，满足学生多元化发展需求。
“孩子在学校就能把作业做完，老师还帮忙查漏补缺，复习巩固，去年没送他去校外机构补课，成绩反而上升，真是太高兴了！”宁都四小学生家长陈英发高兴地说,“少了补课的竞争压力，换得更多时间培养其他兴趣爱好，孩子参加了学校的篮球队，心情好了，学习效率也更高。”
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