，今天，让我们聚焦沂蒙精神传承，感受红色基因流淌，走进一辈青少年儿童的成长故事，看沂南换于红军小学如何以学习走进红色、以实践传承红色、以感悟发扬红色。
让红色基因在校园流淌
——沂南换于红军小学的红色教育实践探索
山东沂南换于红军小学立足沂蒙老区红色资源，坚持把“红色基因代代相传”作为课程建设的出发点和落脚点，构建“红色教育”发展模式和“五育融合”红色课程体系，积极实施红色教育课程改革，全面提升办学软实力。
学校先后被评为全国“传承红色基因，赓续红色血脉”先进单位、山东省首批红色文化传承示范校、临沂市先进基层党组织。2010年，被全国红军小学建设工程办公室命名为“中国工农红军山东沂南换于红军小学”。2022年，《农村小学“红色教育”的实践与研究》荣获山东省基础教育省级教学成果二等奖。
△学生排练歌舞剧《沂蒙红嫂颂》
△“小红军”做拥军鞋垫
红色课堂：
红色资源的“项目化”运用
立足沂蒙老区红色资源，探索研究“农村小学红色教育”，构建“五育融合”红色课程体系，推动师生成长和学校内涵发展。结合地域特色编写《红色沂蒙记忆系列教育读本：沂蒙母亲》等8个系列校本教材，其中，《沂蒙母亲读本》编述了沂蒙母亲王换于、沂蒙红嫂明德英等典型人物故事。
△魅力语文课堂
△校外辅导员于爱梅老师给孩子们讲思政课
开展跨学科、跨年级的项目学习，涵盖语文、数学、科学等7门学科教学，通过师生实地参观、绘制思维导图、撰写心得体会、感悟收获等方式引领学生深度学习。以“女子火线桥”为主线的项目学习，学生通过画思维导图、绘制新时代火线桥设计图、制作模型、情景剧表演等方式，深入学习火线桥故事、理解火线桥精神。
△学生表演模拟火线桥情景剧
红色社团：
红色资源的“活动式”转化
成立红色教育办公室，设立“中国梦”红色小讲解员、红岩画社、舞动音符、红星足球俱乐部、剪之韵艺社、红领巾故事会等12个红色社团，用歌声、舞蹈等学生喜闻乐见的形式，对学生进行感染、熏陶。
△剪之韵艺术团成果汇报
△唱支山歌给党听“艺术展演大合唱”
举行红色运动会，设立独轮车支前、红军的扁担、红嫂救伤员、炸碉堡、巧儿担架队等特色比赛项目，使学生深切体会到战争年代的艰苦岁月和今天幸福生活的来之不易。
△红色运动会之独轮车支前
△红色运动会之巧儿担架队
建设校内红色教育主题教室，组建红色讲解员队伍，讲述“沂蒙红嫂”明德英、“沂蒙母亲”王换于等革命战争年代英模人物的感人故事。组织“中国梦·红色小讲解员社团”走出校门，到沂蒙红嫂纪念馆为游客义务讲解，孩子们被游客亲切的称呼为“带着红领巾的小百灵”。
△“中国梦”红色小讲解员在学校红色教育
主题教室讲红色故事
△“中国梦”红色小讲解员在沂蒙红嫂纪念馆
向游客们讲解“沂蒙红嫂”的英雄事迹
红色研学：
红色资源的“实践化”探索
构建“了解家乡历史、参观家乡红色遗址、了解身边的革命故事”三个系列沂蒙精神红色研学活动，组织学生到校外德育基地红嫂纪念馆、鲁中革命烈士陵园等地学习，走访革命老军人、退伍军人、新老红嫂等对社会做出突出贡献的先模人物，开展“我是红色接班人”“做一个了不起的沂蒙人”“体验烙煎饼、纺线”等形式多样的红色教育活动，让学生真切感受革命先烈不怕牺牲、浴血奋战的革命气概，引导学生在实践中感悟红色精神文化。
△红色研学体验纺线
△红色研学之体验烙煎饼
红色联盟：
红色资源的“共享式”赋能
学校先后与北京市海淀区培星小学、沂南双语实验学校、临沂市玉龙湾小学分别结对建红色传承立手拉手学校，并联合县域周边学校组建红色教育联盟学校，定期组织召开红色教育专题联席会议、专题研讨会，分析研判红色教育课程改革情况，交流成功案例，推广学校红色教育的经验和成果，充分发挥红军小学的辐射带动作用，实现红色教育成果共建共享。
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