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【回眸2021】下好“教体”一盘棋,且看金秀教体事业“成绩单”

日期:2022/10/25 17:06:55 浏览:

来源时间为:2022-04-11

【回眸2021】下好“教体”一盘棋,且看金秀教体事业“成绩单”金秀融媒2022-04-1118:36来源:澎湃新闻·澎湃号·政务∙澎湃号·政务字号

2021年的华章已然落幕,回顾这一年,金秀教育体育局聚焦思想引领,厚植“美好教育、活力体育”体系引领,在县委、县人民政府的正确领导下,加强教育协作,加快教育园区建设进度,开展群众喜闻乐见的全民健身活动,举办“环大瑶山自行车挑战赛”等健身品牌赛事,在教体事业上绘就了一幅幅精彩画卷,交上了一份亮眼“成绩单”。

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育才造士教育协作绽新颜

育才造士,国之根本,千秋基业,人才为先。金秀加强推进各项结对协作措施落实落地,积极在教育协作、聚焦人才、教育资源、校办产业等方面进行合作,推进教育人才培训、师资培训等协作进程,扩展粤桂教育协作深度合作。

电白区教师何小杏正在上课。

“这几个月的支教经历收获颇多,在今后的教学中,我们将更加投入,培育学子,为双方教育事业贡献一份力量。”在县民族小学进行支教的教师代表何小杏谈起自己的支教情况,并表达对完成支教任务的信心和决心。

哈工大支教教师余开拓正在上课。

2021年以来,金秀积极与广东省茂名市茂南区和电白区、哈尔滨工业大学开展教育协作,通过学校结对帮扶,粤方派出23名教学骨干到金秀支教,金秀派出18名教师到粤进行跟岗学习,同时还开设“金秀班”。利用贵州省贵阳市帮扶协作契机提升我县学校教学管理,选派21位骨干教师到贵阳市协作进行跟岗学习,邀请贵阳市教科所及有关学校专家到金秀开展指导培训。同时,加强与哈尔滨工业大学支教团的交流协作,哈工大今年派出15名支教教师到金秀民族高中、民族中学进行支教,协助支教团开展“启梦瑶山”暑期学校等志愿活动。

“金秀班”签约仪式现场。

“我们的支教老师非常棒,教学方式很新颖,在遇到抽象的知识点时,老师会举一些生动、形象、有趣的例子,帮助我们去理解,我们的学习效率提高了。”哈工大支教团教师余开拓的新颖教学方式让他的学生们感到非常棒。

2021年以来,各方支教师资力量覆盖金秀小初高各学段教育。在学校面临师资短缺问题时,部分支教老师主动承担多个班级的主科教学工作,从课上到课下,从一科到全科。“支教老师们非常棒!”成了学生们口耳相传的话语。

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惠民利民全民健身树新标

根据群众需求,探索独具金秀特色的全民健身之路是该县近年来推动全民健身活动实现常态化的真实写照。被誉为“世界瑶都”的金秀,不仅拥有极具特色的瑶族文化,还是风景名胜区。

“鹃恋圣堂·氧望瑶都”2021年第六届环大瑶山自行车挑战赛比赛现场。

“这场比赛太有看头了,时速50-60公里的自行车速,感染到了在赛场外观战的观众们,大家也被这样的‘速度与激情’点燃了!”正在观赛的吴先生激动地说道。2021年6月5日上午,“鹃恋圣堂·氧望瑶都”2021年第六届环大瑶山自行车挑战赛激情开赛,像吴先生口中的激情赛事,金秀至今已成功举办第六届。

金秀第三届职工运动会开幕,图为职工“旱地龙舟”比赛现场。

2021年以来,金秀还举办了“壮族三月三·民族体育炫”运动会、全县青少年篮球锦标赛暨中小学生篮球运动会、广西第十三届体育节(金秀分会场)暨全县青少年轮滑竞速赛、庆祝中国共产党成立100周年运动会、第三届全县职工运动会等群众赛事,参加人数达一万人次以上,大大提升了群众参与体育运动的热情。

这些赛事已不仅仅是一项体育活动,更是展示金秀全民健身运动成果和城市品牌形象的载体,真正做到惠民利民,推动全民健身活动走进千家万户,树立全民健身新标杆。

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资源优化教育园区“完成时”

“教育园区一期工程建设用地230亩,二期计划建设用地84亩,目前县民族高中校区已经投入使用。”金秀瑶族自治县教育体育局项目办主任林珍表示。

桐木镇实验中学。

金秀瑶族自治县民族高中。

教育园区规划建设两所学校,一是金秀瑶族自治县民族高中,规模为60个班3000人;二是桐木镇实验中学,规模为40个班2000人,项目总投资6.1亿元。2021年以来,在我县教育园区内,各个施工单位施工进度有条不紊地进行。截至目前,整个园区建设已进入尾声,教育园区建设进入“现在完成时”,县民族高中校区已经投入使用。

教育园区全面建成投入使用后,金秀的教育资源将得到重新调整,有效改善金秀教育基础设施状况,同时使义务教育均衡发展得到优化,城乡学校布局更加合理,有效解决山内、山外和初中、高中学生入学需求难题,进一步优化教学资源,推动教学教育事业向前发展,加快金秀实现教育优质均衡发展。

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多措并举“双减”政策显实效

“双减”工作是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题,是落实立德树人根本任务,进一步深化教育改革的重大举措。

县民族小学正在开展瑶族织绣兴趣课。

2021年9月以来,金秀在3所学校(县民族小学、桐木中心小学、头排中心小学)开展课后服务,参与课后服务学生达91%以上,采取的模式为“4+1”模式,即5天课后服务中,4天开展学科作业辅导,1天开展“特色课堂”。学校对作业总量进行严格控制,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。全县19家学科类校外培训机构已经压减至1家,已注销了18家,合法优质的培训机构依据程序办理“营转非”手续也将于2021年12月底前完成。

县民族小学正在开展舞蹈兴趣课。

金秀强化学校教育的主阵地作用,扎实开展过重作业负担治理和课后服务,依法严格监管、大大压减学科类校外培训机构,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑,促进学生全面发展、健康成长。

“下一步,我局将按照‘十四五’期间教育体育发展规划,把教育综合改革落实得更细、更实,全力推进九年义务教育优质均衡发展,学前教育普及普惠,高中新课程改革及‘双减’等重要工作,持续构建德智体美劳全面培养的教育体系。”金秀瑶族自治县教育体育局局长王万年表示。

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原标题:《【回眸2021】下好“教体”一盘棋,且看金秀教体事业“成绩单”》

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