12月17日上午，耀州区与上海浦东当代好课堂教育发展中心合作办学签约仪式在耀州宾馆成功举行。市教育工委书记、市教育局局长许胜利，耀州区委书记张峤出席并讲话；耀州区委副书记、区长高岗致辞；上海浦东当代好课堂教育发展中心理事长冯恩洪及专家团队、耀州区相关部门负责同志参加签约仪式。签约仪式由耀州区委副书记张强主持。
此次签约是我市贯彻落实党的二十大精神和市委十三届二次全会决策部署，创办全省一流基础教育的重要举措，是促进基础教育高质量发展的具体行动。此次合作办学项目将以耀州中学和柳公权中学为示范学校，以耀州区内其他学校为协同学校，基于现有学生、教师和办学条件，以学校课堂教学改革、课程建设为主，贯穿3年服务主线，构建耀州特色课堂模式，积极打造本土课堂教学专家团队，全面提高教育教学质量。
高岗在致辞中对专家团队进驻耀州、助力耀州教育高质量发展表示热烈欢迎。希望通过双方合作，进一步深化课堂教学改革，探索形成耀州特色课堂模式和课堂文化，让孩子们都能享受到最合适的课堂教学，全面促进耀州教育优质均衡高效发展。
冯恩洪对合作办学项目有关情况进行了介绍，对铜川市委、市政府和耀州区委、区政府关心支持教育，狠抓教育质量提升的做法给予高度赞扬。并表示将和专家团队一道，针对各学校实际，科学分析、精准指导，帮助耀州区创造适合学生的教育，让优质教育进入寻常百姓家。
许胜利在讲话中指出，此次合作办学是我市教育改革中的一件大事，是耀州区创办全省一流基础教育的新起点。希望耀州区以这次合作为契机，紧盯教育质量，充分发挥好专家团队作用，推动耀州区教育质量全面提升。希望耀州区委、区政府坚持教育优先发展战略，凝聚和整合各方力量，持续加大教育投入，积极改善办学条件，加大教育人才引进力度，加强校园长、教师队伍培养，全方位提升教育教学保障能力，努力开创耀州区教育事业发展新篇章，为我市创办全省一流基础教育作出积极贡献。
张峤在讲话中强调了耀州区守正创新、文化强校，创办全省一流基础教育的工作目标和“以点带面”“主轴+外力”基础教育发展思路。希望专家团队为耀州教育精准会诊、精准施策，助力耀州教育高质量发展。希望区教科体局充分发挥好统筹协调、润滑增色的作用，做好服务和督导工作。希望学校紧抓机遇，落实好项目发展各阶段工作任务，为学校的长远发展打好坚实基础。要求区委宣传部强化宣传引导，提高社会知晓度和师生认可度，营造教育人才“组团式”帮扶的良好氛围。
网络编辑：梁斌
信息审核：郝彦宁
标题:【铜川教育改革速递】耀州区与上海浦东当代好课堂教育发展中心合作办学签约仪式成功举行,
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12月17日上午，耀州区与上海浦东当代好课堂教育发展中心合作办学签约仪式在耀州宾馆成功举行。市教育工委书记、市教育局局长许胜利，耀州区委书记张峤出席并讲话；耀州区委副书记、区长高岗致辞；上海浦东当代好课堂教育发展中心理事长冯恩洪及专家团队、耀州区相关部门负责同志参加签约仪式。签约仪式由耀州区委副书记张强主持。
此次签约是我市贯彻落实党的二十大精神和市委十三届二次全会决策部署，创办全省一流基础教育的重要举措，是促进基础教育高质量发展的具体行动。此次合作办学项目将以耀州中学和柳公权中学为示范学校，以耀州区内其他学校为协同学校，基于现有学生、教师和办学条件，以学校课堂教学改革、课程建设为主，贯穿3年服务主线，构建耀州特色课堂模式，积极打造本土课堂教学专家团队，全面提高教育教学质量。
高岗在致辞中对专家团队进驻耀州、助力耀州教育高质量发展表示热烈欢迎。希望通过双方合作，进一步深化课堂教学改革，探索形成耀州特色课堂模式和课堂文化，让孩子们都能享受到最合适的课堂教学，全面促进耀州教育优质均衡高效发展。
冯恩洪对合作办学项目有关情况进行了介绍，对铜川市委、市政府和耀州区委、区政府关心支持教育，狠抓教育质量提升的做法给予高度赞扬。并表示将和专家团队一道，针对各学校实际，科学分析、精准指导，帮助耀州区创造适合学生的教育，让优质教育进入寻常百姓家。
许胜利在讲话中指出，此次合作办学是我市教育改革中的一件大事，是耀州区创办全省一流基础教育的新起点。希望耀州区以这次合作为契机，紧盯教育质量，充分发挥好专家团队作用，推动耀州区教育质量全面提升。希望耀州区委、区政府坚持教育优先发展战略，凝聚和整合各方力量，持续加大教育投入，积极改善办学条件，加大教育人才引进力度，加强校园长、教师队伍培养，全方位提升教育教学保障能力，努力开创耀州区教育事业发展新篇章，为我市创办全省一流基础教育作出积极贡献。
张峤在讲话中强调了耀州区守正创新、文化强校，创办全省一流基础教育的工作目标和“以点带面”“主轴+外力”基础教育发展思路。希望专家团队为耀州教育精准会诊、精准施策，助力耀州教育高质量发展。希望区教科体局充分发挥好统筹协调、润滑增色的作用，做好服务和督导工作。希望学校紧抓机遇，落实好项目发展各阶段工作任务，为学校的长远发展打好坚实基础。要求区委宣传部强化宣传引导，提高社会知晓度和师生认可度，营造教育人才“组团式”帮扶的良好氛围。
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