近年来，揭阳市贯彻以人民为中心的发展思想，践行“以人为本，育人健心”工作原则，以“四强化四促进”全面推进心理健康教育改革与发展，优化心理健康教育服务模式，保障全市中小学生健康发展，推动心理健康教育高质量发展。
强化顶层规划促进规范发展
揭阳将中小学心理健康教育工作纳入《揭阳市教育“十四五”发展规划》《揭阳教育高质量发展三年提升行动方案》等整体发展规划和揭阳市中小学德育工作绩效评估指标，从顶层上优化领导体制、工作机构、队伍建设、经费保障，细化工作任务。
同时，揭阳建强揭阳市心理健康教育指导委员会及指导中心，组建核心团队、专家团队、社会志愿服务团队三支队伍，在部分乡镇（街道）建立中小学心理健康教育示范点，逐步形成覆盖全市、功能完善、统一协调、上下贯通的心理健康教育工作体系，并聚焦时代需求加强宏观指导和管理。比如疫情防控期间，揭阳市、县两级教育局成立了返校复学中小学生心理健康教育工作专班、防疫心理课程教研组和心理危机干预团队，统筹部署、指导全市工作，适时组织心理健康教师录播心理微课。
强化基础保障促进持续发展
为加强工作经费保障，揭阳将心理健康教育工作经费纳入年度经费预算，做到专款专用，不断改善条件，优化手段，保障心理健康教育日常运作、设备配置运维和队伍建设。
强化体系建设促进创新发展
为促进心理健康教育课程创新发展，揭阳教育系统多措并举，不断强化体系建设。
强化家校共育促进协同发展
另一方面，揭阳教育系统协调公安、卫健、妇联、网信等有关部门做好防范工作，做好社区家庭教育工作，充分利用妇女之家、儿童之家、社区家长学校或家庭教育指导服务中心等阵地，整合社会资源，面向家庭、社会开展心理健康教育，引导家长注重自身良好心理素质的养成，构建和谐的家庭关系。
在中小学中开展心理健康教育是学生身心健康成长的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。接下来，揭阳教育系统将立足新时代的需求，遵循中小学生身心发展规律，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，加强结合渗透融入，优化家校社协同育人，进一步提升揭阳市中小学心理健康教育工作的科学化、规范化水平，促进学生人格健全发展，充分开发心理潜能，为学生健康成长和幸福生活奠定坚实的基础。
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