来源时间为：2023-02-13
清远市清新区第六小学作为广东省“深化新时代教育评价改革综合试点学校”，积极探索区域教师发展与学生成长评价问题，加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系，引领深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、高站位谋划评改工作。工作落实到位必须规划先行。清新区第六小学在成功举办了试点学校启动仪式后，立即启动学校试点工作计划的修定、完善工作。经过两周时间，由校长沙建华亲自执笔、校长室全体成员和各处室负责人共同参与研究制定、再经过专家论证修订的《相约2035：推动小学教育高质量发展——深化新时代教育评价改革试点校工作方案》正式出台。该方案先后经过多轮次论证后，不仅保持了申报方案原味，还进行了细化和部署，更基于清新六小试点面向全区集团化办学和“三名”工作室团队进行扩面，既突出了评改工作的重点，又保障了点面结合、高点定位、高效展开、放大效应。
“三名”工作室团队进行学习交流
二、强化改革思想引领。思想是行动的指南。从中共中央、国务院的文件正式发布起，学校立即组织全体教师学习和宣传，先后开展了“学原文、悟本质”“学评论、悟理念”等系列学习活动，让全体老师通过集体学习活动统一思想认识。在正式获批全省试点校后，学校不仅积极主动申办启动仪式，而且在仪式结束后立即组织印制了20余万字的《教育评价改革文件汇编》，让全体老师借助寒假的时间不仅深度学习、宣传教育评价改革，更进行深入思考，寒假结束时，从校长到全体行政人员，从党员到全校老师，人人带着摘抄满满的笔记本和思考深入的学习心得回到学校，当凝聚着全体老师心血的118本学习摘抄和一百多篇学习心得在全校展评时，深化新时代教育评价改革的思想观念已深烙人心。
三、加强评改试点组织领导。建立坚强有力的工作队伍是落实工作的基本保障。学校边制定推进计划边向清新区教育局书面申请成立教育评价改革办公室（简称“评改办”）。报告很快得到了批准，学校利用2022年暑假的时间，在广泛征求意见的基础上，于2022年9月1日正式成立学校中层管理机构——评改办。这不仅是清新六小的大事，也是清新教育史上的大事，吹响了改革战斗号角！伴随着评改办的诞生，2022年9月起，在沙建华校长的带领下，评改办成员用两个多月的时间，在全区深入开展基础调研工作，先后走过了全区共56所小学，召开112场专题动员会、发放家长问卷1500多份、学生问卷1800份、教师问卷2600份，为科学、精准制定制定评改方案取得了最真实有效的基础数据。
沙建华校长在清新区七小开展教育评价改革之家长调研会
沙建华校长在三坑镇枫坑小学开展教育评价改革之家长调研会
沙建华校长在清新区九小开展教育评价改革之家长调研会
评改办成员在清新区育苗小学开展教育评价改革之学生调研会
四、科学建设试点工具与平台。改革评价必先研制科学合理的评价工具。学校不仅重视评价工具研发的工作平台建设，而且克服困难启动彰显评改方向的活动基地建设。一年来，学校先后建立了《面向2035清合学堂报》《清合教育》两个工作平台。《面向2035清合学堂报》每月出版一期，作为师生共享的平台，供清新六小教育集团内全体学生使用，催生学生个性化成长。《清合教育》每两月一期，面向教师，推动教师专业化发展。在基地建设上，学校先后建成了孔子和陶行知塑像，让两个教育伟人屹立在校园，不仅给师生以厚重的文化感，又让全体教师体验着新时代“大先生”的使命感。学校还建成了兔子和松鼠两个沉浸式劳动教育体验基地。每当课间，两个基地总让学生们流连忘返，这不仅给他们带来了热爱校园的兴趣激发点，更成为了他们热爱生活、热爱生命的情感生长点。结合平台和基地建设，学校启动了《“清合”笑娃点赞赋能，催生“清合六小”好儿童个性化成长》系列学生成长评价改革以及自主管理探索；实施了《寻找身边的“大先生”，推动“清合”教师专业成长》教师评价改革实践。
五、深化评改扩面宣传。2022年暑假，为积极响应省委教育工委关于全省启动全国评改试点省工作号召，清新教育局做出了“以清新六小为点，推动全区评改辐射”的决定。决定作出后，清新区教育局首先在经费上予以扶持。在区政府兑现了2021年度100万奖教基金的基础上，为学校拨付2022年专项工作资金20万。其次，在工作上高度重视。清新区教育局局长丰志毅不仅为评改工作成立了领导班子，而且亲自推动学校修订了辐射全区的试点工作方案；不仅明确了潘惠霞副局长分管、督导室为责任科室，而且建立各科室负责人参加的专项推进领导组，为在全区全面深化评改工作作出了全局部署。下半年来，在全区层面，评改工作不仅多次列为局党组会议研究专题，而且先后组织召开四次工作推进会议，通过专项部署、专题宣传、专人推动，将评改工作上升为教育系统深入学习党的二十大精神、全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、建设“四个清新”的“先手棋”。
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