来源时间为：2021-12-03
近日
教育部公布了第二批“一校一案”落实
《中小学德育工作指南》典型案例
成都四个案例榜上有名
锦江区
成都师范附属小学案例
《德心融合情知交融知行合一》。
成都市七中育才学校水井坊校区案例
《构建双色德育成就生命精彩》
成功入选
锦江也成为全市获奖数目最多的区县
问
什么是《中小学德育工作指南》？
《中小学德育工作指南》由教育部于2017年8月印发，是指导中小学德育工作的规范性文件，适用于所有普通中小学；
围绕立什么德、如何立好德进行了顶层设计，提出了一系列具体可操作的要求。
答
锦江区上榜典型案例名单的
这两所学校
是如何把德育工作
开展得有温度有感情的？
一起来看看！
德心融合情知交融知行合一
成都师范附属小学
基于立德树人的背景
遵循“万类霜天竞自由”的办学理念
成都师范附属小学学校结合近20年
在德育工作方面的研究实践经验
提出“只只雏鹰竞飞翔”的德育主张
总结形成了德育工作思路
↓↓↓
“德心融合情知交融知行合一”
多形式、多角度助力学生
核心素养提升和全面发展
此外，学校明晰了四项德育工作主张
��是眼里有人
��眼里有每个人
��班级生活中着力
��常态化推进
培养拥有
健康的身、聪明的脑、温暖的心的附小学子是成都师范附属小学的目标
系统构建融合课程、打造德育文化环境开展丰富实践活动、持续推进融合管理
引导家校社协同共育
是成都师范附属小学的实施途径
未来，学校还将继续重视
师生的道德发展和身心健康成长
并为之不断探索与前进！
构建双色德育成就生命精彩
成都市七中育才学校水井坊校区
成都市七中育才学校
紧跟时代步伐，主动回应时代要求
不断创新，寻求突破
围绕“让生命精彩”的德育理念
建构起了“双色”德育课程体系
↓↓↓
培育学生基础素养，
打下健康、稳重、明亮的底色；
不断增添色彩元素，
为学生的发展增添个性化的亮色。
学校致力于双色德育课程的开发与实施
引导学生明确“人为什么活着？”
教会学生思考“人怎样才能活着？”
让学生明白“要活得怎样？”
形成博物馆课程群
学校创造性的将校内课程与成都丰富的博物馆资源深度整合，将知识学习与生活实际相联结，充分挖掘博物馆的育人价值，在十来年的探索中建构起了以“传统文化”为主线的“博物馆课程”，形成了三个领域、六大模块的博物馆课程群。
走出德育创新新路径
在“大藏馆+小藏品”的组织方式和“主题体验式、课题研究式与项目创作式”的学习方式中拓展着学生知识的广度、提升着学生视野的高度、延展着学生生命的宽度，走出了一条具有育才特色的德育创新新路径。
学生在厚重、悠远、丰富的博物馆课程中与历史对话，和时代联结，向心灵探索，逐渐成长为有根有源有理想信念有责任担当的新时代好少年。
未来，锦江区中小学德育工作
还将不断加强推进与创新
使每位学生都获益匪浅！
来源：综合自成都发布、锦江教育
编辑：唐月瑭
责任编辑：游敦莉
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原标题：《教育部点赞！锦江区这两所学校上榜→》
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