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深圳市博伦职业技术学校
党建与业务深度融合探索深圳职业教育的“南山模式”
来源：南方都市报
作者：伍曼娜陈亚萍
07-0312:08
“职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要的意义。”近年来，有关职业教育发展的利好政策频出，职业教育迎来了发展的“黄金时代”，深圳的职业学校也步入了高水平发展的“快车道”。
深圳市博伦职业技术学校(深圳市珠宝学校)于1993年9月设立，是南山区人民政府开办的唯一一所全日制、公办省级重点中等职业技术学校。2021年2月，学校被省教育厅批准为广东省首批高水平中职学校建设单位。
近年来，博伦职校党委不断激发基层党建工作活力，全校各党支部切实抓好党建工作，努力打造一批特色鲜明、成效显著、党员喜爱、示范引领作用突出的党建工作品牌，有效提升了基层党组织的组织力和战斗力，促进学校各项事业高质量发展。
践行初心使命
创建世界一流职业教育
教育是国之大计、党之大计。为促进学校高质量发展，博伦职校党委深刻践行“为党育人、为国育才”的初心使命，以创建世界一流职业教育，培养优秀技术技能人才为目标，以党建工作引领学校发展，探索创新工作机制。切实担负起管党治党、办学治校主体责任，推进党建与学校工作同频共振，更好促进职业教育高质量发展。
为快速解决中职教育发展中痛点、难点、堵点问题，博伦职校党委建立了“八四五”工作机制，将“八学习”和“四张清单”贯穿政治思想工作和党务工作全程，同时将党建与群团建工作、专业建设、师资培养、乐心德育、智力扶贫等五方面融合起来，以党建引领学校发展。
“八学”模式，坚定理想信念，加强思想政治建设。该校党委推行“领导干部带头学、坚持制度集中学、主题党日普遍学、召开会议集体学、日常坚持自行学、分层培训重点学、学习强国平台学、特色活动实践学”的“八学”模式。
“四张清单”，即“学习计划清单”明要求，树立正确导向。根据南山区委教育工委每季度的学习指引和要求，博伦职校建立党委和各支部“学习计划清单”并定期更新，标注“必学”“荐学”“选学”三个等次和“集中学”“个人学”两个类别，明确要求各支部在党课、支部大会、支委会、党小组会、主题党日活动以及学习日等活动中完成清单中的学习任务，并做好学习记录，确保党员学习有据可依、有料可查。
此外，博伦职校还通过“工作台账清单”“自查反馈清单”“整改备案清单”，确保工作各流程紧跟学校党委部署，坚持做到组织生活“从支部抓起、从支部严起”；发现疑难问题及时向党委反馈，确保支部各项党务工作正常运行和落实到位；梳理排查的问题短板，明确整改措施和责任人，坚决做到整改一项、销号一项。该校的系列举措，也在区委教育工委的历次党务抽查中获得上级部门高度肯定。
党业深度融合
促进学校高质量发展
2023年全国教育工作会议强调，要坚持和加强党对教育工作的全面领导，加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。
为促进学校高质量发展，博伦职校夯实制度基础，将党建和业务工作统筹一体推进，出台推进“五个融合”促发展工作实施方案，明确提出做好党建工作要与红色群团建、乐心德育、师资培养、专业建设、智力帮扶深度融合，不断夯实了党在职业教育事业发展中的核心领导作用，凸显了战斗堡垒作用，有力激发了中职教育高质量创新发展的活力。
一是党建+群团建，培育“红色”匠心在党委的指导下，团委创新了“自我管理、自我服务、自我提升”的“三自”模式，丰富了“党建带团建”内涵，拓宽了育人阵地。形成了“党重视团，团依靠党；党领导团，团紧跟党”的良好格局。
党委书记、支部书记系列上团课每学期至少8节，团委开展“学习二十大，争做好青年”等主题活动，党委领导工青妇开展了丰富多彩的群众活动。医务室团队荣获深圳市巾帼文明岗，电子商务科组荣获南山区巾帼文明岗荣誉称号。
党建+师资培养，培育“智慧”匠心。博伦职校党委坚持党管干部、党管人才原则，大力践行“人才强校”发展理念，制定了博伦职校教师成长规划，创新人才培养模式，开展师德师风建设课、组织党员突击队，划定党员责任区，组织新教师入职宣誓，设立学科导师和先锋导师，打造双师型创新教育教学团队
党建+专业建设，培育“技能”匠心。博伦职校成立了以党委书记涂文智为组长的专业建设领导小组，创建了7个区级中职教育校外公共实训基地，打通了中高职贯通培养试点，与深圳市职业技术学院(深圳职业技术大学)、番禺职业技术学院、广东省农工商职业技术学院等三所高职院校开展中高职贯通培养三二分段试点工作，招生计划合计310人。
党建+创新德育，培育“活力”匠心。该校党委创新乐心德育品牌，构建三全育人体系培根铸魂，创新提出“乐心教育”理念，培养德智体美技全面发展的实用型工匠人才。
党建+智力帮扶，培育“服务”匠心。博伦职校党委创新实施“111”智力帮扶工程，助力广西德保职校开办一个专业、培养一批工匠、脱贫一批家庭。党委书记涂文智带队，率领学校骨干老师到德保县职业技术学校开展教育教学帮扶暨多媒体教学设备捐赠活动。学校还开创性地实践了“请进来”的模式，邀请德保师生来深圳、来博伦开展为期两周的深入交流学习，与中加学校、深圳环球数码(区级校外基地)、同乐社区等签订党建结对协议。
党建引领高质量发展
职教“南山模式”初步形成
作为广东省首个“教育强区”南山区的唯一一所公办中职学校，博伦职校的高质量发展是南山建设成为中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区过程中，不可或缺的一环。
现阶段，博伦职校以党建引领，在群团建、师资培养、专业建设、教学改革、校企合作、创新德育以及智力扶贫等方面取得了一定的成绩，学校各项工作稳步发展，屡创佳绩，成果丰硕。深圳职业教育的“南山模式”初步形成。
专业群建设体制创新优，发展势头迅猛。该校首饰设计与制作专业群和物联网技术应用专业群入选广东省首批高水平专业群，3个广东省双精准课程，珠宝专业荣获国家级专利5项，成功推进12个“1+X”试点的证书培训与考证工作，编写“互联网+”教材28本，建成了7个区级校外实训基地；学生获国家级奖项45人次、省级奖项458个人次，荣获国家级教学能力大赛2项，荣获全国技能大赛4项，近几年荣获教育部技能大赛奖牌榜前8名，6次荣获全国职院院校技能大赛一等奖。
在2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中我校教师丁玲、许国蕤、磨鸿燕、张雯文荣获一等奖，为深圳市代表队赢得了本届大赛唯一一枚宝贵的金牌。这是深圳市历史上参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛(含高职院校)专业技能竞赛由单一学校组队的首次夺冠，也是深圳市历史上参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛(含高职院校)专业实训组别的首次夺冠，实现了我校教师教学能力比赛国赛金牌零的突破。在今年第二届全国工业设计职业技能大赛(国家一级赛事)宝石琢磨工(宝石琢型设计与加工赛项)决赛中，周漫萍从全国技能高手中脱颖而出勇夺学生组金奖第一名。2023年广东省中等职业学校学生专业技能大赛声乐、器乐表演获得全省第一名。2023年深圳市中等职业学校技能大赛教学能力比赛我校获得大赛一等奖，双双进入国赛。
立德树人方面，博伦职校打造建设名师工作室成绩斐然。有两个市级名班主任工作室、1个区劳模工作室、1个区级名班主任工作室。2016-2023年期间，博伦职校班主任能力大赛硕果累累，共计培养出2位全国职业院校班主任能力大赛一等奖、2位全国职业院校班主任能力大赛二等奖、8位广东省职业院校班主任能力大赛一等奖、3位深圳市职业院校班主任能力大赛一等奖、3位深圳市职业院校班主任能力大赛二等奖选手。其中张日威、肖娟相继荣获“广东省最美中职班主任”荣誉称号，肖娟名班主任工作室团队在获得中职名班主任工作室建设市赛、省赛一等奖第一名大满贯。李静思获得中职班主任技能大赛市赛一等奖、省赛一等奖、国赛二等奖，陈恒老师获深圳市十二届职工技术创新运动会暨2022年深圳技能大赛二等奖暨“深圳工匠”荣誉称号，晏婕老师荣获深圳市第三届中小学“我最喜爱的班主任”、深圳市班主任专业能力大赛“最美中职班主任”两个荣誉称号。
师资队伍建设取得成果丰硕。培养了一批有专业综合素养、有课程开发能力、有校企合作意识的双师型教师团队，专业教师中双师型教师比例为84%。其中，全国技术能手3人、全国技能大赛金牌教练9人；省级技术能手3人、省级专业带头人5人、南粤优秀教师2人，广东省最美中职班主任2人、广东省教学创新团队2个、省级劳模创新工作室1个。
产教融合、校企合作效果显著。博伦职校首饰设计与制作专业群和物联网技术应用专业群被省教育厅批准为广东省首批高水平建设专业群，与7个区级校外实训基地和11个校级校外实训基地签订校企合作共建协议。两个专业群系统制定了“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的技能人才创新培养模式，初步制订“三融通、两衔接”的人才培养模式，创新打造了“三融”“五化”“四共赢”和“五链五群五共五赢”产教融合校企合作模式，荣获了深圳市中职学校产教融合校企合作十佳创新案例，南山区第六届教育改革创新成果一等奖，荣获深圳产教融合协同育人院校年度奖。
大江流日去，慷慨歌未央。创世界一流职校的征途已经启航，优异的发展成绩只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者。博伦职校将继续在历史指针的新刻度上，踔厉奋发，勇毅前行！
文:伍曼娜陈亚萍制版:陈欣章玲凌淑琴
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