来源时间为：2023-07-02
固始县，地处大别山革命老区，是河南省人口第一大县。最近，小县城举办了一场科学运动会，不仅县里面热闹了，还引来了来自江苏、安徽等多地的“观摩团”。
这是今年六一前，固始县举办的“第三届青少年科学运动会”现场。学校自愿报名参赛，比赛不分年级组，只比谁“玩”得好。
比如，看看谁能用最少的A4纸搭出纸桥，挑战20公斤的重量；比比在规定直径范围内用塑料袋做成的降落伞，谁能在固定高度和配重下，降落得最慢。
学生们方便动手操作的科学实验，办成了运动会，一比就是三天。连续三年，小县城的科学运动会，报名学校越来越多，让组织单位都有点诧异了。
固始科技馆副馆长杨胜刚：第一年其实我们没想到全县的城区小学都参加了。第二届也没想到，其中就有乡村学校主动找到我们，说他们能不能参加，我说我们非常欢迎。到第三届的时候，有7所乡村学校。
今年小县城的科学运动会在网上发起报名，不仅吸引了31所本地的学校，500多名小学生报名，还吸引来江苏、安徽、内蒙古等外地的“观摩团”。
江苏省宜兴市科技馆展览部部长杨翠凤：看到他们在公众号上面发了一个科学运动会的预告，当时看到这个名字的时候就觉得很新颖。因为固始离我们江苏也还蛮远的，我们通过坐高铁，然后换乘大巴。
外省的“观摩团”来到河南的县城，都关注了啥，又发现了什么呢？
安徽省阜阳市科技馆展览教育部辅导老师李小龙：它在科普的范围上面值得我们去学习。你像目前来讲说我们阜阳市科技馆可能在于科普的下沉度不够，像固始科技馆做的比赛，甚至乡村的学生、学校都可以过来参加。
江苏省宜兴市科技馆展览部部长杨翠凤：如果我们和学校开展活动的话，都是我们科技馆自己去学校里面去谈，一家一家这样走过来的，像今年我们馆签约了7家学校进行合作。但是如果以这么大的形式，这么多的学校参与进来的话，我们也很想了解他们是怎么去做的。
科学教育如何让孩子们“看得见摸得着”？
“玩”起来的科学运动会，需要有足够的学生基础。从县城到乡镇，河南省固始县如何让科学教育有更好的“土壤”和“养分”？让科学变得流行起来呢？
固始县位于于河南省东南部，义务教育阶段学生超过20万人。2019年固始县退出贫困县序列，同年，当地参与创建“河南省义务教育发展基本均衡县”，并于2020年通过教育部验收。其间，固始县乡镇小学里建齐了科学实验教室，并从小学一年级开始，开设每周至少一节的科学课。
配齐了硬件，新的问题又出现了。
固始县方集镇第一中心小学副校长汪德伟：我们面临的问题就是器材、硬件都不缺了，就是缺专业的科学老师。好多班级的科学课都是由我们的老师兼代的。科学课做实验，给学生带来的这种切身的体验和感受，这一块相对来说要差一些。
固始县段集镇实验小学校长曹元彬：咱们农村的孩子，他们平时在学习资源这一块太多的来源主要是书本为主，真正进行动手实验操作，这样的课程是比较少的。
“纸上谈兵”的科学课不仅发生在乡镇小学，县城里也面临同样的情况。
固始县信合实验小学校长曹春艳：因为师资特别紧张，科学课全部交给我们的数学老师兼任。科学课它就是文化课就是完全书本上的。
书本上的科学知识，如何照进现实？2019年，固始县建成了所在的地区中第一家县级科技馆，科技馆布置了免费的科学器材，提供了可以参与互动的科学实验。
原本以为新建成的科技馆能给孩子们提供学科学的渠道，弥补科学教育互动的不足，但最开始效果并不如预想。
固始科技馆副馆长杨胜刚：周三到周五的客流确实比较稀少。成年人都是上班去了，小孩子都上学去了，但是你这个场馆的设施又在这里，你的资源相当于是个浪费。
解决科技馆“冷热不均”的问题，盘活科普资源，当地科协专门成立了专班。
固始县科学技术协会主席周淼：我们从2019年制定的一个目标，学校的覆盖率要达到80%。到今年（我们）年初的时候制定目标，覆盖率要达到100%。
总台央视记者马力：在固始科技馆我们见到一面展示墙，上面详细记录了科技馆自开馆以来，举办的公益科学课。面向县城，全县所有的公办小学四年级的学生，每学期有一节科学课在这里授课。
三年前，固始县科协和教体局联合下发通知，动员所有县城城关的小校，在科技馆里上科学课成为每学期固定课程。
固始县教育体育局副局长洪念国：我们作为培养人的教育工作者，应该有这样的一个责任担当，一定要让我们孩子对科学感兴趣。
固始县复兴学校教师郑启玲：在课本上学到的科学知识，当时学的时候可能并不太理解，通过实际的感受之后，他们理解更深刻。
而面向农村，由科技馆通过科普大篷车的形式，把动起来的科学课送下乡。在这面课程展示墙上，记录着科普大篷车的工作情况。2021年进入乡镇学校14次，服务12800多人；2022年，20次，服务21000多人。固始县的乡镇中心小学有了固定的科学实验课。
固始县科技馆副馆长谢明明：2023年，科普大篷车进校园整体的密度是比较高的，每个月五到六次，全面进入我们的乡村小学。
六月初，科普大篷车进入固始乡镇小学时，孩子们目睹了化学反应的“奇妙”之处，体验了无处不在的大气压究竟有多大“威力”。书本里的科学知识照进了现实，引来孩子们一阵阵掌声。
固始县方集镇第一中心小学学生：非常真实，非常新奇！
由量变到质变，三年下来，好玩的科学课已经在固始的县城和乡镇流行起来。孩子们丰富了对科学的认知，也增加了挑战科学实验的信心。县城里举办科学运动会，也有就了群众基础。不仅如此，当地对参与科学运动会的态度也在发生变化。
固始科技馆工作人员孙子辰：第一次比赛的时候，有很多学校就会感觉既耽误了学生的时间，也耽误了自己的时间，然后还没有拿到名次，他们就会觉得想要跟我们再争取一些给孩子的奖励。但是现在已经办到第三届科学运动会了，学校的老师都是争取能够让孩子们沉浸式的去体验，感受科技运动会的魅力，而并不是说非要给孩子们去争取一个奖励。
固始县黎集镇中心学校常务副校长梁光利：要想把科学课上好，必须让孩子见得到、摸得到。打篮球也是用以点带面，一个孩子会了，有可能就会出现两个孩子有兴趣要做，三个孩子跟着要学，最后一大群孩子我们可以比赛，科学课也是这样的。用孩子来影响孩子，远远比老师去教育孩子要快得多。
数学老师主动请缨培养未来科学家
在固始县今年举办的第三届青少年科学运动会上，获得的奖项最多的是一所乡镇小学。这所乡小为何成为比赛“黑马”，让科学流行起来最重要的要素又是什么？我们也跟随镜头，去这所乡小看一看。
空气大炮、会飞的垃圾桶，“听话”的纸飞机……给孩子们做科学实验秀的老师叫张建涛，他是固始县张广庙镇第一小学的专职科学老师。
因为做科学实验需要的器材多，学校专门为张建涛腾出一间教室，他也给这个教室取了个有意思的名字——“雏鹰科学实验室”。
固始县张广庙镇第一小学科学老师张建涛：现在我们还在成长，还只是个雏鹰，没有变成雄鹰，但肯定有一天我们会搏击蓝天。
85后的张建涛在农村长大，从小就喜欢动手实践，拆过收音机也拆过自行车。2018年从省城返回县城担任私立中学老师，2020年考入公办乡镇小学教起数学。那时，固始县创建河南省义务教育发展基本均衡县，乡小也建起了科学实验室，他主动请缨，负责看管实验室。
固始县张广庙镇第一小学科学老师张建涛：教完数学课的时候，剩下的时间我把学生们领到了实验室。孩子们是目不转睛地身体前倾，有时会微笑。肢体语言告诉我，他可能喜欢这个东西。
这次的经历，也让张建涛有了更大的目标，他要让科学实验室“热闹”起来，让全校的孩子都能体验科学的乐趣。
从数学老师调整到科学老师，张老师变得很忙，他要保证给孩子们上齐课程表上规定的科学课课时，同时他要上网学习更多的科学实验课程，还要动手制作方便乡村孩子们接触的实验道具。
固始县张广庙镇第一小学科学老师张建涛：有些东西不需要花多少钱，就一张纸甚至半张纸都能玩起来，孩子能玩一节课。这半张A4纸叠的飞机，它能回来，我给它起个名字叫“不离不弃纸飞机”，它不会离开你，怎么都能回来。
无人机、遥控航模，有些实验孩子们喜欢，自己又实在做不了的，张建涛就自掏腰包。
固始县张广庙镇第一小学科学老师张建涛：这个99块钱。
张老师带孩子玩科学的消息传到了隔壁乡镇，有些乡小老师也想让孩子们体验玩起来的科学课，就找上门来，他欣然接受去做“客串嘉宾”。几次下来，张建涛开始琢磨，怎么把玩起来的科学课推广开来。
固始县张广庙镇第一小学科学老师张建涛：我想了一个办法，就是我要编写实验教材。每做一次实验，我要拍一些照片、拍一些教程，包括这个实验器材的制作，包括它想达到什么样的效果，包括怎样组装这个实验器材，怎么操作，背后的原理是什么，我要详细做一个方案。一个实验做一个方案，然后把100个实验给它整理成册、复印，让更多的学生、更多的老师能够了解。
目前，张老师正在做下学期的科学实验课的计划，他准备把每次一个班的小课变成三个班的大课，让更多的孩子参与进来，扩大教学覆盖面。
固始县张广庙镇第一小学科学老师张建涛：在教孩子们做实验的时候，我自己也在想一个问题，我现在教的可能不是学生，我现在教的可能是未来国家的科学家。我要帮助我的孩子迈开走向科学的第一步。
让科学的“种子”埋在当下长在未来
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。从主动对接学校的科技馆，到定期下乡的科技大篷车，再到充满热忱，用科技点燃孩子的科学老师，河南省固始县用主动出击、交叉互补的方法，唤起孩子们对科学的兴趣。
就在记者调研的过程中，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调要强化实验教学，广泛组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。河南固始在科学教育中进行的探索，正是努力让科学教育“动起来”，让学生们对科学有兴趣、敢动手、想尝试。我们也期待在国家的政策出台后，有越来越多的地方因地制宜去发展科学教育，让科学的“种子”埋在当下，长在未来。
（总台央视记者马力魏帮军固始融媒体中心）
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