6月14日，全县深化教育系统改革工作动员会召开。县委书记李树忠出席并讲话。他强调，要深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实省、市有关部署要求，持续传递强烈信号、亮明坚决态度、增强信心决心，把教育这一重大民生工程一以贯之、一如既往地抓下去，让每一个孩子都能够人生出彩、事业精彩、生活添彩，让广大教师真正成为社会最受尊重和令人羡慕的职业，更好支撑起全社会的清风正气，不断激发真善美、弘扬正能量，助推全县高质量发展奋勇向前、行稳致远。县委常委、常务副县长任瑛主持会议并作具体安排部署。县委常委、组织部部长秦晓东出席。县直各相关部门及全县中小学校长、幼儿园园长、各学校教师代表参加。
李树忠指出，要正确看待近年来全县教育发展变化和存在的问题不足。近两年多来，在县委、县政府的大力支持下，全县教育系统主动担当作为、奋力攻坚克难，大刀阔斧改革，向“顽瘴痼疾”亮剑，向“作风积弊”开刀，取得了一定成绩、发生了很大变化。但仍存在不少问题和短板，突破性攻坚的成效不明显，整体性联动的力度还不大，巩固成果的常态长效机制还尚未形成等。要深刻认识到全县教育改革正处于爬坡过坎、咬牙坚持，巩固成果、引向深入的攻坚期，必须狠下恒久之功、采取超常举措，敢抓敢管敢上手、严抓严管出标准、善抓善管上水平，以改革创新提高质量，以改革创新促进公平，以改革创新推动发展，走出一条符合娄烦实际、实现教育高质量发展的新路子。
李树忠强调，必须坚定教育改革的信心和决心。深刻认识抓教育就是抓发展，把教育作为全面建设社会主义现代化娄烦的基础性、战略性支撑，努力办好更有情怀、更有质感、更有温度的娄烦教育，为全县经济社会高质量发展积蓄更强动能。深刻认识抓教育就是抓民生，把办好人民满意的教育作为治县理政、兴县强县的根本之策，竭尽全力改变教育现状、促进教育健康发展，不断满足人民群众对美好生活的向往。深刻认识抓教育就是抓未来，把教育作为斩断穷根、切断穷脉、阻断贫困代际传递的重要途径，通过教育全面提升能力本领，促进娄烦发展更好更快地向高质量迈进。必须增强教育改革的定力和韧劲。要坚持问题导向抓改革，善于革新思路，创新办法，拿出具体管用的措施，破解难题，攻坚克难，确保问题解决到位，创造清风和畅的教育环境。要强化系统观念抓改革，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，将教育改革扎实进行到底。要把握教育规律抓改革，尊重教育与经济社会协调发展的规律，遵循学生身心发展规律，敬畏教育发展的自身规律，既要防止“悲观论”，更要警惕“速胜论”。必须肩负教育改革的责任与担当。要争做教育“超人”，以爱心来滋润，以责任心来支撑，以事业心来引领，做到有追求，方向明确；能坚持，常抓不懈；善总结，经常充电；有血性，攻克难关。要充满教育情怀，始终胸怀对教育持久、特殊、难以割舍的感情，对教育事业发自内心深沉的爱，以全身心的投入让娄烦教育尽快实现弯道超车、直道冲刺、换道领跑。要扛起教育责任，切实肩负为党育人、为国育才的时代重任，做到心中有责、敢于负责、勇于担当，锻造推动教育发展的过硬本领，努力在平凡的岗位上培养更多优秀的人才。
李树忠强调，振兴教育，人人有责。县委、县政府责无旁贷，教育系统首当其冲，社会各界义不容辞。要坚持教育优先发展的战略不动摇，工作精力向教育倾斜，项目支持向教育倾斜，经费投入向教育倾斜。要坚持争先进位的状态不动摇，发扬“求实务实真抓实干、争先争上突破争进”的工作精神，提振士气、苦干实干，对标一流、奋勇赶超。要坚持严抓严管的作风不动摇，以严的作风、严的手段狠刹教育行业的不正之风，对违规违纪的，一经查实，从严追究。要坚持尊师重教的共识不动摇，努力在全社会营造重视人才、尊重知识、尊师重教的浓厚氛围，凝聚关心教育、重视人才、一心向学、共同向上的强大合力。
李树忠要求，要压实压紧深化改革的各级责任，县委教育工作领导小组及办公室要充分发挥牵头抓总、统筹调度的作用，及时研究解决改革推进中的堵点痛点难点，确保取得改革实效。分管县级领导要主动扛责尽责，以严的要求、硬的措施，不折不扣推进改革任务落地落实。县教体局要从严履行好主体责任，主动担当作为、攻坚克难突破，督促指导各校把改革向纵深迈进。各校主要负责人要负起直接责任，勇于实践，大胆创新，亲自上手研究，亲自推动落实，促进教育改革取得新成效、迈上新台阶。县纪委监委要用好监督执纪问责利剑，注重日常监督与定期监督相结合，全过程跟踪问效，确保教育综合改革见行见效。
会上，县教体局相关负责人就《娄烦县教师职称评审聘任晋级办法（试行）》《娄烦县教职工考核奖励办法（试行）》《娄烦县教师配置管理工作实施方案》进行了解读，通报了全县教体系统纪律作风整顿督查情况。娄烦二中、实验小学、静游镇中心校、晨熙幼儿园负责人作表态发言。
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
