来源时间为：2023-10-22
弥勒这2所学校，全省典型！2023-10-2221:05来源：澎湃新闻·澎湃号·媒体字号
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2023年以来，各地各校持续深入推进“双减”工作，在做好“双减”中科学教育加法、提高作业设计质量水平、拓展丰富课后服务资源、提升教育教学质量、关心关爱特殊学生、深化体教融合、强化家校社协同等方面涌现出一批因地制宜、富有特色的典型案例。
为充分发挥典型引路的示范效应，云南省教育厅推广了第六批25个典型案例，其中，弥勒市第一中学、弥勒市第一小学2个典型案例上榜。
弥勒2个典型案例
弥勒市第一小学：“1+N”模式践行“双减”政策，提升课后服务质量
为实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子），学校积极探索“双减”工作精细化管理新路子，以“1+N”（即工作机制+具体工作措施）模式践行课后服务新举措，提升服务质量。
一是完善工作机制
建立调查研判——科学设置课程——创新辅导形式（全校辅导、年级辅导、班级辅导、社团辅导）——完善保障机制（保障服务师资、保障服务时间、保障服务地点、保障服务内容、保障服务质量）的工作机制。
二是组建专兼结合相对稳定的指导教师队伍
立足本校教师资源，通过教师研讨会、培训会，培养了一批具备理论讲授、实践指导能力的教师队伍。同时加强与校外培训机构的合作，聘请一部分热心公益、办学规范、师资专业的校外培训机构专业人士担任校内兴趣班辅导老师，教授书画、围棋、乐高、创客、拉丁舞、街舞、篮球、足球、书法、珠心算等内容。
三是充分开发课后服务项目
学校遵循教育教学规律及学生身心发展特点，开设有校本活动课程、自主学习课程、社团兴趣课程（包括艺术类、语言类、科技类）共计48个服务项目。学生结合自己的爱好特长自主选择，学校根据学龄及教学实际灵活编班，实现“我的课堂我做主”。
弥勒市第一中学：“三举措”推进“双减”工作落实
一是规范作业管理制度
在教学时间内，制定《每周作业安排表》并在校内公示，综合统筹学科作业总量、作业难度、完成时限，要求教师做到有布置必批改、及时反馈指导。
在寒暑假前，制定《假期作业天天交清单》，将各学科假期作业分解细化到每天作业量，组织学生适时线上提交作业任务，教师每天批改，做到假期作业天天交、天天清，开学后在年级评比并公示《寒暑假作业优秀学生名单》。
二是完善课后服务流程
结合学校实际，打造适合学生学情的“选课走班”套餐，初中部14个教学班665名学生按照兴趣及专长自主选择课后服务课程。
开设涵盖体育艺术、剪纸、版画、写实手绘、钢琴、手鼓、吉他、架子鼓、流行演唱、舞蹈等多个项目的兴趣服务班，学校将学生按不同的服务项目编班，展现课后服务绚丽多彩、活力迸发的新面貌。
三是完善“双减”管理制度
制定《弥勒市第一中学课后服务工作方案》，明确课后服务工作原则、服务安排、实施程序、安全管理制度。建立健全教职员工激励考核机制，鼓励和支持教职工在按质按量完成本职工作的前提下，参与课后服务工作并获得适当的劳务补助。
课后服务舞蹈成品《故梦》↓↓
合唱作品《飞云之下》↓↓
器乐作品《东北大秧歌》↓↓
为弥勒市第一中学
弥勒市第一小学点赞
为弥勒教育“双减”工作点赞！
总编/杨锐
原标题：《弥勒这2所学校，全省典型！》
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