（来源：邳州发布）
原标题：把脉邳州教育，听听这些教育专家的思考
邳州市中小学校长2022年暑期研修班于昨日（8月6日）开班，培训通过邀请名校一线专家集中授课，将一揽子关于教育教学提升的“干货”送到全市各中小学215名校长、副校长手边，以帮助参训学员提高专业素养和办学能力、深化教育改革、加快推动邳州教育高质量发展为目标，努力建设一支高素质专业化的校长队伍。
在此次培训中，专家带来了哪些精彩内容？对于邳州教育发展，他们有什么感受？针对邳州教育下一步发展又有哪些好的意见和建议？银杏融媒记者专访了部分专家，一起去看看。
据了解，此次培训内容以校长专业发展标准为主线，着眼现阶段基础教育改革发展趋势和最新动态，结合邳州市中小学校长培训需求，从政策理论、价值理念、专业能力三个方面设计培训内容，涵盖“走向校长专业发展、营造学校育人文化、提升学校管理水平”三个课程模块。
专家介绍
培训邀请了南京市金陵中学龙湖分校原校长王鼎宏为参训学员作报告。王鼎宏以“师德、师道、师术”——解读习近平总书记的教育观为主题，从师德、师道、师术三个方面引导教师提高师德师风修养与水平。
王鼎宏
南京市金陵中学龙湖分校原校长
一个好的校长应该是一个学校的灵魂、一个学校的掌门人。邳州市委、市政府在抓这个问题上是很有前瞻性的。
作为一名校长，在办学过程中应该引导老师，掌握高超的教育技术。这个技术主要体现在三个方面：一要做教育能手，二要成为教学高手，三要把科研作为教育教学工作的先导。
专家介绍
南京育英外国语学校校长华勇是南京市“名校长”“行知奖”的获得者，他致力于学校科技教育的研究与实践，在他的带领下，学校获得了全国“十佳科技教育创新学校”，江苏省“科技教育特色学校”的荣誉称号。
此次，他以《学校改革的深入发展》为主题，从作为基层校长应用什么样的方法、理念、技术手段去实现学校的改造，并结合自身实践，通过对薄弱学校发展的设计、发展路径选择，从而实现学校的崛起中获得的感悟与学员们进行交流。
华勇
南京育英外国语学校校长
作为一校之长，无论担任的是薄弱学校、一般学校，还是一所优质学校的校长，都要有责任和担当。在原有基础上，对学校进行改造、改进，让学校发展、老师发展、学生发展。
专家介绍
刘穿石现任南京师范大学教师素养发展与考评研究中心主任、《中国微课期刊网》发展研究中心主任，南京师范大学智慧教育研究院副院长。主持全国教育科学“十五”规划重点课题《基于互联网学习诊断研究》、江苏省教科室《中小学网络资源建设研究》以及江苏省人文社会科学规划研究等课题。
培训中，他以《学生的心理健康教育》为主题，围绕中小学心理健康、心理危机等方面展开交流讨论。同时就教师如何全面落实“双减”政策，不断提高教学水平给出了指导性建议。
刘穿石
南京师范大学教授
邳州在推进“双减”工作做了大量工作，在教师岗位设置和岗位评价方面做得非常出色，校长岗位设定、岗位转岗等工作推进扎实，对于邳州教育的深化改革和教育质量的提升有积极推动作用。
培训中，专家们还结合自身工作实际，对我市下一步教育发展提出了若干建议。
华勇
南京育英外国语学校校长
邳州教育有先进的教育理念和先进的管理措施，近年来也取得了扎实成效。
随着人工智能、云计算、区块链等技术加速创新，未来，邳州教育发展应将大数据、人工智能等理念植入传统教学方式中、植入到现代化学校的发展中，让学校在现有基础上，从理念、技术、方式、方法上获得新提升。
刘穿石
南京师范大学教授
邳州人口较多，如何把邳州的人口红利转化为经济和社会效益的红利？这是需要我们教育工作者一起来努力的事情。要注重学生学习潜能的发挥，提倡深度学习，用科学的教育理念、教学方法，系统改进和提升邳州的教育工作。
王鼎宏
南京市金陵中学龙湖分校原校长
教学教育工作的关键是提升教师能力。邳州先抓校长、再抓课堂，这两步棋走的都是非常好的。我相信在不远的将来，邳州教育会和江苏教育一些发达地区能够缩短距离，能够有所发展，在推动教育高质量发展的道路上越走越远、越走越好。
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