“美”，新华字典的第一种解释为：好，善。最美教师应该是以一种最好的教育姿态站在讲台上，用一颗善良炽热的心诠释教师该有的样子。
王洪丹，桐庐县科技城未来学校教师，任班主任及两个班的语文教学工作。
美在心
王老师2020年来到桐庐县科技城未来学校任教。来桐第一年任科技城未来学校语文教研组长、班主任。她克服水土、心理的不适应，以最快的速度投入到工作中去。她住在学校，以校为家，把全部精力和心思都放在工作上。
除了做好班主任和语文教学的本职工作外。她还精心策划，用心安排语文教研组的工作，力争每一次教研活动有实效，对促进学生发展，教师提升起到很大作用。
作为一名老教师，她从班级管理到语文教学，从与家长沟通到教育学生，她都随时随地地去帮助青年教师。校园里你看到她的样子，不是在上课就是在听课；不是在备课就是在指导别人上课；不是在与学生谈心就是在与青年教师交流。每天都要在办公室工作到很晚才能回宿舍休息。
即使这样，每次看见她的样子都是精神饱满，仿佛有用不完的劲儿。无怨无悔、任劳任怨、踏实肯干就是她生动的写照。无论在哪里她就这样带着简单的执念克服困难，不断调整工作方法，寻找更好的教育途径，积极工作。
美在行
去年学校教师缺口严重，三年级语文教师缺一名。面对学校的实际困难，王老师毫不犹豫的接下了这个史无前例的、艰巨的任务。
为了更好的完成教学任务，她每天都把时间精打细算。因为除了讲课之外，作业批改和补差工作更是无形的，每天都有新的任务，所以她必须做到今日事今日毕。课间、午间、晚间，她把能利用的时间都利用起来，才刚刚能应付过来。
即使这样，她也没有错过任何一位青年教师的各类语文课的评比活动。她都挤出时间去听课、指导。白天时间不够就晚上来补。看到青年教师的课堂逐渐成熟是她最欣慰的。
现在的她每天都在和时间赛跑。充分诠释了鲁迅的话：时间就是海绵里的水，挤挤总是有的......
尊重每一个生命，珍惜每一次遇见。她用实际行动勤勤恳恳耕耘在教育这片沃土上。
踏实做教育-张婷
“行千里而积硅步，致广大而尽精微，做好三尺讲台的工匠能手”是她一直以来的工作目标。从教以来，她始终以“做一个创新的、有爱心的、合作共进的老师”为教学目标，主动承担学校任务，积极探索教学方法。
作为班主任，她始终秉着“身教胜于言教”的理念，培养学生端正的态度，帮助学生形成“态度决定一切，细节决定成败”的班风和“我要学，我能学，我会学”的学风。
为提高学生学习能力，她积极开展“小老师开课啦”和“小手拉小手”的活动，形成良好的学风班风；为提高学生的卫生意识，班内开始执行“一日三查：课前查、课后查、放学查”；在发现课间活动存在的危险后，她在“轻轻变重重”和“做时间的主人”等班会课中帮助学生分析利弊，并与学生共同制订与开展“文明课间三步走”。
作为数学老师，她积极探索平板课的教学方法，在实践中反思，在反思中完善，积极承担平板展示课《表内乘法》和平板直播课《1000以内数的认识》。
作为道德与法治教研组长，她积极组织思政老师参加对十九届六中全会精神“六讲六做”的宣讲活动，并在组内积极开展习近平读本的课程教学活动；为做好“减负增效”，积极组织思政教师们参加“一课时的作业设计”比赛；为向学生宣讲二十大的召开，积极参加第三届杭州市思政微队课大赛，录制微课视频《新时代的浙江》。
在思政教学中，她在关注学生成长的同时，更注重走进学生的心灵。她带领二年级的同学们分别开展“家乡物产养育我”和“小种子孕育大果实”的微实践活动，帮助学生扣好人生的第一颗扣子。此外，她积极撰写德育案例，参加浙江省中小学德育案例的征集活动。
除此之外，她还主动承担学校特色课后服务“遥控台球”课程，从“赛车的自主研究学习”到“学生的课程教学”，她始终把培养孩子放在首位。
她要做山隅间破茧的蝶，拼尽每寸心力，迎风而上。三年的教学生涯，分别在2021年1月获得桐庐县第33届教育教学论文三等奖，2021年7月获得桐庐县小学青年教师教学技能比赛道德与法治组一等奖，2021年9月积极承担县级公开课《走近我们的老师》，2022年2月所带班级获得“桐庐县先进班集体”的荣誉称号，2022年3月获得“2020学年考核优秀嘉奖”。
她兢兢业业，勤勤恳恳，无私付出，以行动来回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题。
撰稿：吕诗冰
编辑：舍君阳
审核：张克江
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