来源时间为：2022-09-07
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走进上高县塔下中心小学，校园环境干净整洁，教学楼、学生宿舍、食堂等布局合理，仪器室、实验室、多媒体室等功能室一应俱全，绿草如茵的操场、红白相间的塑胶跑道上，一群孩子正在开展着各种体育活动……
近年来，上高始终坚持教育优先发展战略，秉承“小县办好学校，小县办强教育”理念，不断加大教育投入，推进义务教育优质均衡发展，2019年至2021年，连续3年在江西省高质量发展考核评价“教育发展”中列前十位，“学在上高”品牌越擦越亮。
塔下中心小学原是一所乡镇小学，这几年，该校按照县直学校管理，投入2000万元对基础设施升级改造，学校面貌焕然一新，学生人数从原来的380人增至现在的1311人。
近年来，上高先后投入12.9亿元，新建镜山小学、青阳小学、锦阳小学、向阳小学等7所城区义务教育学校，扩容中小学14所，新增学位2.3万余个；今年又将原民办上高外国语学校转为公办，新增公办学位4000个，城区学校“大班额”“大校额”问题得到有效化解。
而在乡村教育上，上高也很舍得投入。近3年，上高投入2.2亿元对乡村学校进行标准化改造，投入近1.2亿元进行教育信息化改造。同时，投入1000万元新建(改造)所有村小教学点食堂等设施，率先在宜春市实施农村教学点营养午餐工程，按照县、乡财政和家长共同承担的“2+2+1”的经费保障模式(县级财政承担2元、乡级财政2元、家长1元)，为全县101个村小(教学点)5000多名学生提供营养午餐。仅此一项，县财政每年就要支出500万元。
师资的优质均衡，是教育优质均衡的核心要义。上高不断优化城乡教师结构，近3年全县共招聘教师922人，其中体育、艺术(美术、音乐)等专业教师142人。同时，投入550万元实施全县农村教学点教师“十二个一”关爱工程，全面改善全县农村教学点教师工作、学习、生活条件，让更多年轻教师扎根乡村。
为实现校际、城乡教育教学质量的优质均衡，上高采取“城校带乡校、强校带弱校、名校带新校”协作模式，将全县义务教育阶段学校组成了五大协作型教共体，积极探索学校管理、教师发展、课程建设、质量提升、家校协同等考评创新机制。
“我们还建立了教共体学校教师交流轮岗的长效机制，促进教师专业水平整体提高，近3年交流轮岗人数达169人，并确保骨干教师占交流轮岗教师总数的20%以上。”上高县教体局相关负责人表示。(吴小梅晏芒元)
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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