湖北五峰，点燃山区少年创客梦
2022年6月，2021-2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛（简称NOC大赛）湖北地区选拔赛落下帷幕。18位来自五峰土家族自治县的创客少年们，首次参赛便荣获了3个一等奖，2个二等奖和4个三等奖，一二等奖选手获得了直通全国总决赛的入场券。
鸟瞰五峰土家族自治县幸福小学，背后就是连绵的大山
130多支获奖团队里，五峰幸福小学和实验小学是仅有的非武汉学校。这群来自偏远山区的孩子能够在全省的科创比赛中崭露头角，离不开当地近年来对创客教育的重视。
创客教育是一种融合人工智能、工程、艺术、数学等多学科知识，以实践创造学习为主，培养创新性人才的新型教育模式。
幸福小学选手在NOC大赛赛前训练
早在2016年，教育部就将创客教育纳入《教育信息化“十三五”规划》，强调“有条件的地区要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。”
但是，像五峰这样的欠发达地区，并不具备发展创客教育的比较优势。专业师资的稀缺，以及科创硬件本身的高昂成本，让山区少年们追逐创客梦的历程充满了艰辛。
在2014年以前，因为招不到专门的信息技术老师，幸福小学连信息技术课都开不起来。为了不让孩子们在这个信息化时代掉队，“懂一些计算机”的数学老师许宏军决定转行信息技术，那一年他已经43岁了。
有了信息技术课，幸福小学以此为基础，陆续组建了编程、模型工坊等社团，开展科技探究活动，以“普惠+特长”的方式培养学生的科技创新能力。但是，想要发展更前沿、更强调实际操作的创客教育，还需要更加专业的师资和配套的硬件设备。
2018年，这座大山里的学校想要发展创客教育的消息传到了科大讯飞。此前一年，科大讯飞联合共青团中央发起了“AI教育公益计划”，通过捐赠教育相关智能硬件设备、提供教学和技术支持等形式，助力更高质量和更加公平的教育。
在宜昌市教育局和五峰县教育局的大力支持下，2018年6月，科大讯飞“AI教育公益计划”走进五峰，为幸福小学捐建了科技探究馆和创客教室，包括各式各样的科普演示装置、创客工具包和人工智能技术产品，开启了五峰学生创客教育的新起点。孩子们如同有了一把钥匙，打开了探索科学的新世界。曾经很遥远的科学实验、无人机、机器人、3D打印、VR眼镜，如今都来到了孩子们的眼前，看得见摸得着了。
科大讯飞AI教育公益计划走进幸福小学
捐赠仪式结束后，许宏军和其他几位老师当起了学生，参加了科大讯飞为期两天的创客教育培训。因为大部分老师自己也是头一回接触创客教育，对各种程序和电子元器件也是十分陌生。把创客教育的理念、教学方法、实操能力教给老师们，是让学校创客课程常态化开下去的关键。
以前信息技术课的课堂上，学生们只能学到打字、画图等基本的电脑操作；如今许老师在高年级课程中加入了编程、机器人、人工智能等内容，学生们的学习兴趣更加高涨。
2021年11月，科大讯飞再次向幸福小学捐赠了最新的小飞机器人、AI未来派创客套装、人工智能课程、智慧窗教学一体机等产品。幸福小学也以此为基础，组建了创客社团，许宏军老师担任“团长”。今年NOC大赛获奖的4位选手，都是许老师从社团里选拔出来的。
幸福小学党支部书记、教学副校长胡艳枚说：“除了硬件设备上的援助，科大讯飞还组建了一个专家团队，持续提供师资培训和教研保障，这对我们帮助更大。”
兰汨和尹婕就是讯飞团队的成员，他们不仅为科技探究馆和创客空间定制了课程计划，还定期为老师们提供人工智能教学培训。今年，在科大讯飞的帮助下，幸福小学打磨出全县首个人工智能优质课，将为全县中小学的人工智能普惠教育带来赋能。
今年6月14日，由中宣部“学习强国”学习平台、科大讯飞等单位发起的“科技强国强国有我”科技大篷车全国巡展湖北站从幸福小学出发，带去了二十多件科普展品，还邀请包括许宏军在内的两位老师讲授人工智能展示课。
学生们在许老师的人工智能展示课上踊跃举手发言
课前，尹婕当起了许老师的参谋，帮他打磨课程设计；兰汨则作为工作人员，在现场负责小飞机器人和AI创客套装的讲解。
兰汨给小朋友们讲解小飞机器人
让兰汨印象深刻的是，同学们看展的热情高涨，但不只是看个热闹，有的还会问起产品背后的技术逻辑。“有个小男孩跑过来问我，这个机器人的人脸跟随功能是怎么实现的，自己能不能通过编程实现同样的效果。”
与科大讯飞合作推进创客教育发展，是五峰巧借外部优质教育资源，推动乡村教育高质量、均衡化发展的一个缩影。
“信息化时代，我们不能掉队。”五峰教育局党组书记、局长唐少华说：“必须对标先进，与省内外优质资源对接，通过开放式办学，请进来、走出去，将区外优质教育资源高位嫁接为我所用，才能尽快地缩小与教育发达地区的差距”。
五峰以幸福小学科技馆为科普教育基地，面向全县中小学开展科普教育，被评为湖北省科普教育示范基地。引入中央电化教育馆“五位一体”人工智能教育体系，幸福小学、实验小学率先开展人工智能普惠教学师资培训、课堂教学、赛事训练。近两年来，五峰在国家、省市电脑制作竞赛和思维运动竞赛中获奖学生超过200人次。比成绩更让老师们欣慰的，是山里的孩子也能享受到探索科学的快乐，和城里的孩子站上同样的起跑线。
国务院《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》要求，到2035年，我国公民具备科学素质的比例达到25%。城乡、区域科学素质发展差距显著缩小，为进入创新型国家前列奠定坚实社会基础。在偏远山区播撒创客教育的火种，让大山里走出更多“小创客”，将照亮更多“五峰”通往科技时代的道路。
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
