山东省平度实验小学以创办人民满意的教育为宗旨，以促进学生全面发展“十个一”活动为抓手，以“让每一颗星星都闪亮“为口号”，积极贯彻平度市教育和体育局各项方针政策，从而达到帮助教师专业化成长、引导学生全面发展，助力学校快速稳步提升。
亮点一：集体创优，做好制度引领
一棵树木不成林，一花开放不是春。为了调动学校教师教学的积极性，增强团队尤其是学科组的凝聚力，我校实行了“集体创优”式评价制度，对同一个级部尤其是同一级部的同一学科进行捆绑式评价。在学校大型检测或市级统一检测过程中，我们重点看该学科的级部平均成绩，如果该级部该学科平均成绩高且班级之间成绩均衡，学校则进行奖励；反之，如果班级之间成绩不均衡，即使级部平均成绩再高也不奖励。这样做，使得同级部同学科教师抱团发展，集体提升，学科组老师们一改原来用原题、考原卷的做法，每单元都根据学情精心设计考练题，认真巩固学习效果，从而有效保证了教学效率。
教学教研
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亮点二：用学科会商促课堂提升
实小的学科会商是“集体备课+青年教师培养+学科知识研讨”三位一体的教研活动，利用周三和周四下午的时间，各个学科分教研组和校级两个层面集中会商，学科会商形式多种多样：教材研读、青年教师级部公开课、命题研究、视频案例等等都可以，但集体备课必须实施“八步磨课”流程。教研的过程全程留痕，保证了教研的有效性。每个周三周四，我校每个学科教研组都能自觉地针对学科重点、难点、考点进行研讨，在罗列出本单元的重点内容后，再设计课堂教学环节和练习题来将这些内容落实到课堂上。课堂的展示主要由青年教师承担，这样既能让课堂教学效果更加有效，又能迅速提高青年教师的教学水平。
学科会商
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新教师培训
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集体备课
亮点三：学生素养提升课程化
为了尊重个性、关注差异、多元发展，淡化师生之间的横向比较，关注个体纵向发展，我们将国家课程中的综合实践、地方课程中的传统文化进一步校本化，设立了“星行途中”研学课程和“读书成长”读书课程。每学期都要根据课程安排开展“故事大王”“我与书籍比身高”等系列读书活动，和“我的职业体验”“我有一双小巧手”等研学活动，这些活动丰富了学生经历，提升了综合素养。
星行途中
劳动实践
读书成长
读书成长
撰稿：各分管领导
校稿：王洪义孙秀磊
图片：陈晓彤
编辑：陈晓彤
审核：王洪义
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