“我们在菜园里种了些蒜苗，
它们长出来的时候，
我很开心，
因为有付出就有收获。”
为培养学生树立正确的劳动观念，佛冈各学校结合实际情况，积极开展劳动教育系列活动，促进学生劳动技能的提升和劳动习惯的养成。
那么
学校设有哪些劳动课程？
又对学生的成长有什么促进作用呢？
一起去县城北篁胜小学看看
据了解，县城北篁胜小学每个班级都拥有“专属菜园”种植作物，学生们可以通过种植，收获成就感。该校还结合校园实际情况，将劳动教育纳入课程体系，并定期对劳动服务区域落实检查，细化指导，及时反馈。同时，将劳动教育延伸至学校之外，鼓励学生将课上所学用于劳动生产实践。
县城北篁胜小学教师谭杏珍：
在校内我们会引导学生参与课室卫生、包干区卫生、管理图书角、参与健雅种植园种植等活动。在校外我们也会定期举行研学活动，让学生在家坚持劳动打卡，做自己力所能及的事情，积极参加每月的“健雅实践之星”活动。
同学们纷纷表示，
“我们感到了劳动的艰辛与乐趣，
也懂得了尊重别人的劳动成果
和生命的宝贵。”
接下来
学校将继续开拓劳动教育的“实践田”
以丰富开放的劳动项目为载体
组织学生积极参加劳动
引导学生在生活中进行实践
充分发挥劳动教育的育人导向功能
县城北篁胜小学教师谭杏珍：
我们会继续培养学生的劳动意识，让他们掌握初步的劳动技能，并乐于参加公益劳动和社会实践，通过劳动实践，让学生养成热爱劳动的好习惯，弘扬“劳动最光荣”的传统美德，学会珍惜他人的劳动成果。
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