为扎实推进学校科研课题研究工作，提升学校办学质量，促进学生生涯规划发展，近日，芦溪中学召开了省级课题《新高考背景下农村普通高中阶段生涯规划研究》开题报告会。四川师范大学数学科学学院教授、硕士生导师、拔尖人才培养中心主任、全国高校双带头人党支部书记唐孝一行莅临现场并作专业指导。
学校委托尹汉平就该课题的研究背景、研究意义、研究目标和预期成果、研究内容、研究方法和研究阶段等方面作了详细的阐述。研究团队对农村高中生涯规划进行了深入研究，期望形成一套完整的、系统的、具有参考和借鉴意义的农村高中生涯规划的课程研究成果。希望本课题能引领基础教育改革，推动区域课程新发展，打造芦溪中学经验和芦溪中学样板，形成农村中学育人新模式。课题组主研人之一、政治组教研组长黄春梅对课题进行补充陈述。黄春梅从研究对象、研究成果、研究方法等方面介绍了本课题的创新点，并且梳理了生涯规划的历程，为课题的研究、论证、实施的可操作性提供了坚实的依据。四川师范大学数学科学学院教授唐孝对《新高考背景下农村普通高中阶段生涯规划研究》课题进行了开题指导。首先，唐孝谈到芦溪中学在生涯规划教育的科研领域迈出了扎实的一步，也为基础教育科研的引领示范起到了积极的作用，对其未来发展充满信心。其次，唐孝高度肯定了课题选题的价值和研究方案的可行性。就目前生涯规划教育的研究现状而言，生涯规划研究大多集中于市域和县域研究，缺乏针对农村高中生涯规划教育的研究，因而选题具有很大价值。同时，唐孝认为本次立项的课题选题注重实效，切合教学实际，立足学校、学生的根本。最后，唐孝也了他所做的课题经验，通过短视频、调查报告、数据分析等指导芦溪中学进行课题研究。在互动答疑的环节，课题组主研成员何建英、刘远林等着眼于学校未来发展，针对学生生涯规划发展、课题研究等问题虚心地向唐孝请教，探讨如何借助研究生涯规划教育的契机，实现芦溪中学长足发展，引领芦溪中学更好的“走出去”的同时凸显芦溪中学特色，争创适合芦溪中学特色的生涯规划课程。唐孝指出课题的研究还应该立足于芦溪中学自身的特点、特色，着眼于未来长远的发展，不仅要和学校的发展齐头并进，还可以通过学校引领区域的发展，从而再创芦溪中学辉煌。（吉婷婷）
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