来源时间为：2022-01-11
2020年8月，市属义务教育阶段学校移交金川区管理，为了将学校“接得稳、管得住、办得好”，金川区坚持“大稳定、小调整”的原则，强化管理，真抓实干，在改善办学条件、教育教学管理和教师队伍建设三项工作上全面发力，确保了移交学校思想不乱、工作不断、队伍不散、干劲不减。截至目前，市属11所移交学校均运行平稳，教育教学工作有序开展。
针对移交学校基础设施薄弱、教育装备陈旧老化等历史遗留问题，金川区不断改善学校办学条件，实施了教育强基础补短板ppp项目、义务教育薄弱环节改善和能力提升项目，市七中、市龙门学校、市实验小学校舍得到维修粉刷，市六中、市九小新建项目开工建设，新建实验室和云微机室8间，并购置电脑709台、智慧黑板34套、课桌椅3770套、体育测试系统2套，不断改善学校办学条件；对移交学校校园网络监控设备进行全面升级改造，实现校园监控无死角，为师生营造了平安和谐的校园环境。
市第九小学新建项目开工建设现场。
在教育教学管理方面，金川区出台《关于进一步加强义务教育阶段学校管理和教师队伍建设的若干措施》《关于落实教育事业发展“五好工程”的实施方案》等文件，设立了44万元教育教学质量奖、年度优秀教育管理奖、“百名名优教师”增量绩效考核奖，将班主任津贴从原来的每人每月300元提升至500元，成立了高永春小学语文、陈玉慧小学英语等10个名师工作室，充分发挥名师示范辐射、专业引领作用，激发学校办学活力，调动教师工作积极性。制定实施《2021年金川区城区义务教育阶段学校招生工作方案》，保障了招生机会公平、程序公开、结果公正，真正实现了划片招生、就近入学，并有效化解了移交学校“大班额”问题。
在教师队伍建设方面，金川区完善教师补充机制，着力充实师资力量，公开招考和引进紧缺专业教师56名，并安排入住人才公寓，确保引进人才“引得来、留得住”。选派136名农村教师到移交学校顶岗交流，有效解决了移交学校师资短缺问题。持续推进教师培训工作，组织中小学校长和教师参加各级各类培训达2778人次。同时，全面做好教师职称评审工作，2021年申报正高级教师9人、高级教师74人、一级教师70人，申报总数同比增长36.61％。将移交学校教职工纳入第三轮岗位竞聘范围，移交之前和移交当年评而未聘的132名教师全部聘任到相应岗位，切实解决了教师职称和待遇问题。
文：记者常建哲图：记者常建哲李发华
原标题：《【金昌】金川区“三管齐下”确保市属移交学校平稳运行》
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