西双塘小学是天津市静海县一所普通的农村学校，走进校园记者看到，从教师办公室到学生教室全部为地热式供暖，每间教室都有柜式空调、多媒体教学设备，造价160余万元的塑胶操场在农村格外显眼……该校校长李金振深有感慨地告诉记者：“这都得益于县里实施的义务教育现代化建设达标工程，如今我们这所农村校的教学条件比县城的一些学校还好！”
在静海县，像西双塘小学这样的学校还有很多。近年来，该县抓住天津市实施义务教育学校现代化标准建设的契机，先后投资1.5亿元完成了126所义务教育学校现代化达标建设，初步实现了城乡同步推进，加固维修和现代化达标建设捆绑前行，薄弱学校和基础较好学校均衡发展的工作目标。
校园环境变化翻天覆地城乡办学条件更趋均衡
“学校变得漂亮了，还有那么多电脑、大屏幕电视……”“我发现老师们开家长会时的精神头都足了，讲的教育孩子的方法还真好！”两位刚刚参加完团泊镇中学家长会的家长边走边聊着。经过现代化学校达标建设，团泊镇中学确实变样了，学校在硬件建设上投入近120万元，班班安装了大屏幕电视，新建了透视围墙、文化长廊，改造了锅炉房取暖设施，整修了操场，粉刷了内外墙……
静海县在达标建设过程中，学校硬件条件的提升一直与全县校舍加固维修工程捆绑进行。2009年，投入1.23亿元，完成48所学校的加固维修；2010年，投入1.52亿元，完成38所。2010年通过验收的44所现代化达标学校，共投入资金4500万元，新购教学仪器、图书和设备；还投资近1000万元，加强了学校保安队伍和警务室建设，安装视频监控报警系统，全面提升了学校安全水平。
达标建设工程修补了许多农村学校的历史遗留硬伤。静海县唐官屯镇赵官屯小学、中旺镇姚庄子小学等4所学校一直被称为操场“老大难”学校，长期存在着面积偏小、地面不平整等问题。比如赵官屯小学，学校操场涉及附近的两个村子，一直无法协调。推行达标建设工程后，校长姚玉佐亲自到两个村子，一家一户地给村民做工作，宣传现代化达标工程的要求和意义，终于把村民感动了，两个村子共同为学校修建了操场。看着学生们终于能在操场上自由地奔跑，姚玉佐感到无比欣慰。
“过去，孩子在这上学我都有点担心。经过现代化达标建设工程，教学楼坚固了，校园环境也漂亮了，家长们的心终于落地了，农村孩子在家门口也能上优质学校了。”双塘镇杨家园村村主任看到杨家园小学的变化，由衷地感慨。
静海县教育局局长孙开祥说：“义务教育现代化达标建设，进一步缩短了城乡差距。尤其在农村校办学条件提升方面，静海用1年时间干了5年甚至10年想干都没有干成的活。”
学校管理水平整体提升校园文化特色各自凸显
一直以来，城乡学校差距还体现在学校管理上。各学校，尤其是农村校的校长，更是此次达标建设最大的受益人之一。
“这个过程对于校长来说不仅是一次培训，更是一次综合素质的提高。”大邱庄镇中学校长任超介绍说，通过达标创建工作，校长们对办学理念、学校特色进行了系统梳理，努力寻求一条符合学校实际的、有益于师生发展的“一校一品”特色道路。
沿庄镇东滩头中学师生自己动手种树3000多棵，校园被绿树环绕，是一所“建在森林里”的学校，绿色环保的特色也基于此；黄岔小学利用紧邻农田这个得天独厚的条件，建立劳动基地，开设校本课程，通过田间实际操作培养学生爱家乡、爱劳动的品质，也成为学校的特色之一。
大邱庄津海小学紧紧围绕促进学生全面发展、主动发展的主题，开展了丰富多彩的课外活动。学校设有书法、绘画、舞蹈、器乐、合唱、篮球、乒乓球、跳绳等活动小组，四年级以上的学生，人人会用竖笛吹奏歌曲；全校学生人人会跳绳（打乒乓球）；全校学生人手一支钢笔，从一年级开始训练硬笔书法。长期不懈的特长生培养，不但培育出了德才兼备的学生，也为津海小学赢得了一个又一个的荣誉。
作为全国科技教育示范基地，实验中学投入20多万元，装备了2个科技创新、探究实验教室，一个劳技室，一个展示室，为科技教育的迅速发展打牢了基础。学校2009年申请的“近郊农村理化生实验模型再现与孵化室”科技项目被批准立项。
不断打磨教学能力不懈坚持素质教育
“此次达标建设过程也是教师对新课程理念的一次全面深化。‘面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用’等标准都是按新课程教学理念制定的，教师向现代化标准靠拢的过程，就是推进素质教育新课程改革的过程。特别是年轻教师，在经历了整个过程后，对课标、课程、课堂，以及对学生的关注都有了一个质的飞跃。”孙开祥介绍说。
县教研室为使参加达标创建活动学校的每个学科教师都达到“高效课堂”的标准要求，连国庆节长假期间都积极提供“菜单式”服务。台头镇中学的历史、生物、英语学科比较薄弱，学校提交此“菜单”，教研室的各学科教研员“随叫随到”，通过说课、听课、评课等环节反复打磨课程，确保每位教师均达到“高效课堂”标准。
为整体提升教育教学质量，力求教育均衡，静海县始终坚持发挥教育协作区作用，充分发挥开放办学、资源共享、优势互补、整体提高的教育效能；统筹配备师资，近几年招录的新教师，全部分配到农村学校任教；从2009年开始，在乡镇范围内对农村较为缺乏的艺体教师实行“走教”制度，两个学校巡回上课，使课程得到全面落实；深化课堂教学改革，教研室编辑了《静海县中小学“主体—和谐—高效”教学模式举要》一书，使学校、教师能更加直观地了解该教学模式的操作要点，推动了模式的普及推广。
通过学校达标建设，静海县各学校对素质教育的工作要求和操作要点更加清晰，课外活动丰富多彩，“两课两操一活动”得到全面落实，在艺术和体育方面均取得显著成绩。
铃声一响，蔡公庄镇中学的学生就自觉地到操场上活动，“大课间”已成为学生每日的必需。学校充分尊重学生的兴趣爱好，由学生自主选择足球、篮球、单杠、跳绳等项目。学校400米跑道的标准操场，为学生提供了充足的活动场所。如今，这样的“大课间”几乎出现在静海县的每一所学校。
正是由于不断强化学校艺术体育工作，鼓励特色发展，该县学生个性特长得到了充分培养和展示。该县连续10年获艺术节活动市级优秀组织单位，有120个文艺节目和3200件艺术作品获得市级以上奖励。
本报记者李丹柯进纪秀君
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