沧州市新兴小学始建于1973年7月，1980年春由石油二部迁至新华区工农路利农街，1999年重新翻建，2017年9月翻修使用至今。学校占地面积6402平方米，建筑面积1439平方米，学校共有8个教学班，在校生395人，专任教师33人。
近年来学校立足内涵发展，不断改善办学条件，提升文化底蕴，实施课改工程，推进素质教育，使学校整体工作迈上新台阶。学校先后荣获全国基层家长示范学校、河北省农村流动儿童家长示范学校、沧州市文明校园、沧州市红旗大队、沧州市师德建设先进单位、沧州市科技教育先进单位、沧州市安全工作先进单位等称号。
学校文化
学校注重以人为本，实施绿色生命教育，秉承“让生命在绿色中孕育希望”的办学理念，通过丰富多彩的教育教学活动，使学生在体验中实现生命的健康成长。校园以绿色为教育基色，在认识、尊重生命成长规律的同时，呵护生命本体、涵养绿色心态、享受幸福人生。
教师队伍
强化职业责任感，增强团队凝聚力，培养教师勇于担当精神。制定个人微提升计划《做一个跳起来摘苹果的人》，尊重个体差异、加强自身锻炼。开展读书学习、研讨交流、课堂展示等活动促进教师专业成长，保障教育工作的延续性和创造性。
01
读书交流
02
学习培训
03
青年教师展示课
04
主题研讨课
05
师徒结对
06
跨学科融合课研讨
07
校际优秀课例研讨
课程建设
学校立足内涵发展，实施课改工程，在开足开齐国家课程，推进地方课程，开发校本课程的前提下，探索三级课程与核心素养的对接从而促进绿色生命课程建设。
一、主题研究课程
葫芦课程
立足学校实际，结合绿色生命教育，开展葫芦课程，进行葫芦种植，探究这一古老的作物千年不衰的真谛。让孩子在葫芦架下感受葫芦的密码，体验生命在自然中的顽强生长，寻找其从古至今的器用价值，了解其背后的文化内涵，开启小小葫芦娃启蒙之旅。
水课程
开展以“水”为主题的融合课程，通过“自然之水”、“生命之水”、“智慧之水”三个版块的教学活动，让学生认识到水的内涵已渗入人类文化思想和意识生存，在漫漫的历史长河中伴随着人类的进化以及对自然的认识，由物质层面到一种精神层面的升华，实现智育与德育的融合。
节日课程
中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。加强文化传统教育，培养学生民族自尊心、自信心，激发学生爱国热情。
二、生命成长课程
研学课程
研学旅行的意义在于让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的“课堂”，是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子“长大成人”的重要标志。
品清华之韵北京研学
绿色生命教育为精彩人生喝彩之天津研学
扬中华魂筑中国梦之冉庄研学
少年警校
军训是同学们学习军队优良传统、培养艰苦奋斗精神的极好机会，也是大家磨练意志、提高修养、增强体质的实践课堂。我们通过军训接受军营洗礼，将让我们经历平日难以经历的艰辛，获取在教室里无法获取的知识，它不仅仅是对我们身体的考验，意志的锤炼，品格的培养，更是心灵的净化，情感的熏陶，精神与人格的升华。
社团活动
社团活动的开展丰富了学生的学习生活，培养了学生的兴趣爱好，培养了学生的动手能力、劳动智慧，促进学生多元智能全面发展，为他们拓展无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱。
三、生命成长课程
国旗下课程
国旗下课程：在四段式国旗下课程实践中，我们始终遵循“让生命在绿色中孕育希望”的办学理念，坚持从儿童立场出发、从教育规律出发、从课程结构出发三原则，使国旗下课程能够以一个完整的、系统的姿态展现出来。
毕业课程
在小学的最后一个学期，明显感觉到孩子们对母校和同学的留恋和不舍。这种情绪如果不能正确处理就会引起一系列不良反应。怎样疏导孩子们此时的不安情绪，除了常规的毕业照、互赠留言之外，学校就要为此设计一系列课程。
课堂篇
校园篇
演讲篇
义卖篇
典礼篇
拓展篇
校长寄语
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只有热爱生活的人，才会有顽强的创造力；只有热爱自然的人，才会有宽广的襟怀；只有热爱生命的人，才可能感受到人类的伟大。
希望所有的孩子从爱身边的人开始，去爱生活中一切美好的事物；从感谢身边的人开始，去感谢一切关心和帮助你的人；树立远大理想，修养一身正气，增长智慧与能力，在促进人类文明进步中实现自身的价值！
来源：新兴小学
原标题：《【精彩校园】之新兴小学篇》
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