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湘潭市构建“循序渐进、螺旋上升”的一体化育人格局
2022-04-1407:53
来源:
湘潭在线
原标题：湘潭市构建“循序渐进、螺旋上升”的一体化育人格局
湘潭市构建“循序渐进、螺旋上升”的一体化育人格局
湘潭市第七中学开展研学实践活动。（记者洪静雯摄）
湘潭市构建“循序渐进、螺旋上升”的一体化育人格局——
大中小学协力绘制思政育人“同心圆”
湘潭日报社全媒体记者宋锴
小学、初中、高中、大学，同样主题不同学段的思想政治课该如何贯通融汇？在去年下半年举行的雨湖区大中小学思政课一体化“手拉手”集体备课研讨活动上，湖南城建职业技术学院、湘潭市一中，湘潭市十一中、雨湖区金庭宝庆路学校的思政课教师聚焦“中国梦爱国心”，用录像课或说课的形式，生动展示了涵盖小学、初中、高中、大学四个学段的思政课教学融合探究成果，为思政课一体化建设研究提供了宝贵经验案例。
近两年，湘潭市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，统筹推进大中小学思政课一体化建设。在全市各级教育系统积极部署、各大中小学努力探索下，如今，“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局已初步建成，大中小学同心协力绘制思政育人“同心圆”。
制度保障一体化
进入新时代，党和国家事业发展对人才培养提出了新要求，党的十九大报告明确提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”。以习近平同志为核心的党中央高度重视学生思政教育并越来越注重其整体推进，先后出台了系列重要文件，呈现出统筹大中小学思政教育的发展趋势。
“学生的成长成才过程是由一个学段接续一个学段完成的，做好学段层次衔接，是新时代大中小学思政教育方法一体化建构的根本点。”市教育科学研究院小学道德与法治教研员王飞认为，要实现教学内容的层次递进，就必须解决同类素材在不同学段的分配和运用问题，并且让各学段的教材内容有机结合、融会贯通。
2020年，湘潭市教育系统开始探索大中小学思想政治理论课“手拉手”一体化集体备课模式，共同分析各学段学情，为教师提出教法和学法建议。成立了由市教科院思政课教研员、区教育局和相关大中小学校组成的两个专家团队，牵头的湘潭大学马克思主义学院和湖南科技大学马克思主义学院分别制订相关工作纲要，确保各项工作高质高效推进。
课程建设一体化
湘潭大学马克思主义学院团队分为和平教育集团、金庭教育集团、雨湖区思政课3个工作团队，湖南科技大学马克思主义学院团队分为3个工作团队，各团队均设有组长、课长和成员，覆盖本科高校、高职院校、高中（中职）、初中、小学各学段。
石灵芝是雨湖区金庭学校教师，也是金庭教育集团工作团队的小学段课长。去年，她和湘潭市第十六中学教师王春英、湘潭市第一中学教师黎立阳、湘潭大学马克思主义学院博士禹宁瑶3位不同学段的组员，聚焦课题《中国共产党》，采取线上线下、横向纵向相结合的方式，反复研讨同一课题、不同学段教学目标的共同点，并注重纵向贯穿式备课，确保了各学段教学目标的一体化——
小学阶段主题为“中国有了共产党”，教师通过讲述“党史故事会”，让学生了解中国共产党成立的相关史实，认识党旗和党徽；初中阶段主题为“中国共产党的风雨历程”，教师通过梳理中国共产党百年历史中的重要节点、重大事件，让学生了解中国共产党在百年历程中的辉煌成就，认识到只有共产党才能救中国；高中阶段主题为“坚持中国共产党的领导”，教师通过对历史脉络的把握和当代社会情况的分析，让学生感悟在党领导中国人民站起来、富起来、强起来的历史进程中，从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统等方面深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好；大学阶段主题为“继承并发扬伟大建党精神”，教师从阶级基础、思想基础、组织基础和国际条件四个方面，分析中国共产党诞生的历史必然性。
“小学阶段重在培养学生的道德情感，初中阶段重在打牢学生的思想基础，高中阶段重在提升学生的政治素养，大学阶段重在增强学生的使命担当。”在湘潭市大中小学思政课一体化“手拉手”集体备课成果展示活动上，与会专家在听课点评时说，这一融合了政治性、时代性、科学性、可读性的集体备课成果，在各学段内容的设计上，以“用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”为主线，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑，积极引导青少年学生把爱国情、强国志、报国行融入日常学习和生活中。
教育教学一体化
“各学段思政教师分别分析本学段的教学目标，列举教学方法策略，阐释教学环节，让上下游学段思政教师明晰自己的教学目标、教学内容、方法策略的定位，以此来避免大中小学思政课教师教学内容上的重复。”在市教育局学生科有关负责人看来，大中小学思政课一体化“手拉手”集体备课研讨活动，让各学段教学侧重点更加明显，大家对各学段的教学情况更加清晰，明确了各学段思政课要讲什么、如何讲。
大中小学思政课教师互为导师、共同成长。近两年，市教育局组织了50余所小学、初中、高中、中职、高校参与思政课教学研究一体化工作，经常性地开展教研、科研、备课等活动,促进大中小学思政课教师彼此沟通了解，并互相学习好经验、好做法。
市教育局有关负责人说，下一步，教育部门将继续推进党建统领大中小思政育人一体化建设，多方对接优质资源，精心打造思政教师队伍，努力构建“三全育人”工作格局，将红色基因、革命薪火代代传承这一要求落细、落小、落实，抓早、抓牢、抓好，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，不断作出新的更大贡献。
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