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【思维导图画作文五下二单】贾紫淇的《纳尼亚传奇之黎明踏浪号》读后感(九)
2022-03-2512:21
来源:
香滨临水照花人
原标题:【思维导图画作文五下二单】贾紫淇的《纳尼亚传奇之黎明踏浪号》读后感(九)
我的
读后感
readingbook
我在书海中寻找着,
我相信书中的知识将给我插上
飞翔的翅膀,
我相信只要我能刻苦努力,
我就一定能走向成功。
bOOK
01
书是人类进步的阶梯
Readingsharing
【思维导图画作文——统编五下二单元读后感】贾紫淇的《纳尼亚传奇之黎明踏浪号》读后感(十)
读书要用心去体会
好好学习天天向上
学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。
五年级作文第二单元《读后感》的思维导图创意作文指导
特殊时期,老师走下讲台,开启了线上网络教学模式。面对疫情,为丰富学生的学习生活,我用思维导图精心设计了语文课程,带领五年一班的学生们开展了丰富多彩的线上学习生活,与学生和家长共抗疫情。本次为大家带来的是我设计的五年级作文第二单元《读后感》的思维导图创意作文指导,欢迎点击关注。
我的教学目标:
1、用思维导图激发学生写读后感的兴趣。 认识、了解读后感这种文体。
2、通过思维导图的学习,明确读后感的基本要求,帮助学生初步了解写读后感的选材技巧和构思方法。
3.明确自己的感受点,在课堂练笔中,真实、具体地写出自己的感受。(主要是引领引议两部分)
【教学重难点】重点是让学生掌握写读后感的一般步骤和方法,难点是让学生写出自己的真实感受。
写好“读后感”要做到四点:
一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点。
三、读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要。
四、联系实际谈感受:指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感。
读后感思维导图点拨:
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为:
“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或观点,在此基础上展开议论,然后由此及彼联系实际加以阐述,最后总结全文,提出看法。
读
万
卷
书
bOOK
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书是人类进步的阶梯
Readingsharing
《纳尼亚传奇之黎明踏浪号》读后感
铁岭小学校五年级贾紫淇
前段时间,我读了《纳尼亚传奇之黎明踏浪号》这本书,本书的作者是C·S·刘易斯,作者是英国20世纪著名的文学家、学者、批评家,被誉为“最伟大的牛津人”。他先后创作了7部魔幻小说,构成了一部史诗般的魔幻巨著——《纳尼亚传奇》。
这是一本科幻小说,这本书以友谊和勇气为线索,通过大家的坚持不懈,以及勇敢的小老鼠骑士雷佩契普的自我牺牲——把自己留在了世界的尽头。大家终于找到了阿斯兰的国度和失踪的7位骑士,露西、埃德蒙和尤斯塔斯也回到了自己的世界。故事充满了真情实感,有着许多的科幻色彩,让我们真正地感受到友谊的真谛。
在这本书中,我最喜欢的人物就是英勇的老鼠雷佩契普骑士。虽然露西、埃德蒙、尤斯塔斯以及凯斯宾国王等人都是决心要去世界尽头。但他们不能像老鼠雷佩契普骑士一样,他们在纳尼亚或者现实世界还有自己的家人。尤其是凯斯宾国王,他在纳尼亚,还有着自己的臣民。如果他去了世界的尽头。如果再也回不来纳尼亚,就是对臣民们的不负责任。他不是普通的百姓,不可以脑子一热就去世界的尽头冒险,他还有自己的责任。所以,英勇的老鼠骑士雷佩契普,就牺牲自己把自己留在了世界的尽头,令人十分的感动。
这个故事告诉我们:人与人之间要互相帮助,和睦相处,遇到困难要勇往直前,做一个勇敢,诚实的人。他们在航行中遇到了种种的困难,但他们团结友爱、永不放弃的精神让他们坚持了下去,屡战屡胜的克服了困难。他们变得更加不畏艰险,更加的成熟、懂事,有了很大的进步。我看这本书的原因是书中情节生动,人物描写得栩栩如生,充满奇幻色彩,很适合青少年来读。希望大家有时间可以读完纳尼亚传奇的整套书。
读书要用心去体会
问渠那得清如许,为有源头活水来。
书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。
外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。
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万
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