来源时间为：2020-12-11
原标题：张家口市崇礼区西湾子小学“以人为本”彰显本色冰雪特色铸就辉煌
张家口市崇礼区西湾子小学始建于1906年，是一所具有深厚文化底蕴的老牌名校。步履百年，初心依旧，学校始终坚持“以人为本，一切为了学生，为成功的人生奠基”的办学理念，坚持“服务树形象、质量求发展、特色打品牌、创新显活力”的办学宗旨，致力于培养“德高品优、习惯良好、真才实学、身心俱健”的学子，助力每一个学生成人、成才、成功。近年来学校冰雪特色彰显，先后荣获“全国冰雪运动特色学校”“河北省冰雪运动特色学校”“河北省示范家长学校”“张家口市冰雪运动培训基地”“全国青少年校园足球特色学校”“全国百所学校文化建设研究基地”“全国优秀传统文化基地学校”“全国少先队先进集体”“河北省素质教育示范校”等荣誉。
冰雪奥运点亮梦想向远方
冰雪文化，点燃梦想。体育运动不仅增强体质，更重要的是展现体育精神，弘扬体育文化。学校早于2014年春季开始，便将每周一节体育课设置为冰雪奥体课，并自筹资金，配备了相应的冰雪课本、冬奥知识读本、奥林匹克知识丛书。在教学中，学校要求体育教师在做技术动作指导者的同时更要讲好冰雪文化，做体育文化的传播者、体育精神的传承者。培养学生不怕失败、不惧挫折、不言放弃、追求卓越的品格。为了营造更加浓厚的冰雪文化氛围，学校还专门开辟了70平方米的冬奥宣传室。与此同时学校每年都组织新生到崇礼区冰雪博物馆以及2022年冬季运动会奥运场馆规划馆参观、学习、体验，点燃师生的冬奥梦想。
项目体验，加快冰雪运动的普及和发展。借着冬奥会的契机，学校积极推进冰雪运动的普及。学校加大投入购置雪服及头盔、手套、滑雪眼镜、滑雪模拟训练器等冰雪设备，建立了超大仿真冰场、室外轮滑及篮球共用场地，满足师生冰雪运动的需要。
冰雪运动的“旱地化”是学校解决冰雪运动普及的新举措。学校从2018年开始将旱地冰雪项目引进校园，充分利用夏季时间对学生进行冰雪运动训练，自此，冰雪运动深度渗入课程、渗入课堂。冰雪课程根据不同学段进行差异化设置，一、二年级开设了桌上旱地趣味冰壶课，三、四年级开设了旱地冰壶课，五、六年级开设了旱地冰球、轮滑、越野滑雪（滑轮）课程。以赛促学是体育运动发展的有效方式，学校组建了相关专业比赛队伍，积极参加各级各类冰雪运动比赛。
加强培训，注重专业，提高质量。为提高教师的专业水平，学校通过“请进来”和“走出去”的方式，邀请滑雪、滑冰专业教练对体育教师进行培训。每到冬季，学校体育教师利用节假日时间，到各大雪场、冰场实地接受技术指导训练。目前学校拥有一支专业的滑雪、滑冰教练队伍。学校的冰雪运动向着更高层次迈进。
学校冰雪运动的开展有效弥补了体育课程单一化的短板，在奥林匹克精神的指引下，更好地培养了学生自觉运动的体育意识、自主运动的体育能力、自愿运动的体育习惯，热爱体育、崇尚运动、健康向上成为校园新风尚。
生本课堂夯实能力促发展
“以人为本”是教育的本质要求也是新课改的核心理念。“生本课堂”是“以人为本”教育理念的忠实表达。张家口市崇礼区西湾子小学在“以人为本，一切为了学生，为成功的人生奠基”办学理念的引领下，积极探索“生本课堂”的校本模式，形成了符合本校的“三段五步”教学模式，并研究出“自学指导课”和“展示交流课”两种不同的课型。
“三段”即导学案、合作学习、评价激励三大课堂教学策略。其中导学案是载体，为学生学习提供思路和方法；合作学习是主要的学习方式，使学生完成知识的吸收与内化；评价是激励，为学生提供学习的动力。导学案、合作学习、评价激励三者紧密结合，互相交融，贯穿于教学始终，“导学生疑，合作释疑，评价获能”的目标得以实现。
“五步”即学案导学、合作互学、展示汇报、交流争辩、自主测评五个课堂教学步骤。这五个课堂教学步骤以多维对话为形式，以交互反馈为保障，使学生在思维碰撞中掌握知识、提高学习能力。
体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。张家口市崇礼区西湾子小学坚持健康第一的教育理念，把发展体育工作置于重要位置，精心策划，以增强学生体质、弘扬体育精神、培养体育品格为目标，致力于冰雪运动的普及、冰雪文化的建设、冰雪人才的培养，促进了青少年德智体美劳的协调发展。冰雪运动点亮了体育梦、强国梦、中国梦！
（张志兵）（张志兵）
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
