来源时间为：2022-08-05
【南通教育·学校】海门区实验小学：聚焦“双减”目标，聚力“三个课堂”
【南通教育·学校】海门区实验小学：聚焦“双减”目标，聚力“三个课堂”
2022年08月05日20:11
新浪网
作者南通教育发布
---“双减”如何进行？才能减出高质量，减出全面发展，减出幸福时光？课堂如何深度变革？才能减负增效，聚焦核心，赋能师生？落实“双减”政策一年来，海门区实验小学以课堂——这一学校教学主阵地为突破口，丰富课堂认识，延展课堂内涵，以课堂为核心构建“双减”工作体系，打出“三个课堂”“双减”组合拳，促进学生健康快乐成长，用扎实的成效回应社会关注。
第一课堂：
四十分钟——增质增效
“双减”政策要真正见效，关键在于打造轻负高质的40分钟。实验小学开启“双减进行时·理念研习”行动，邀请省市教研员专业引领，并通过行政领读、阅读沙龙加深对课堂的认识。
理念上，树立“课比天大”的意识提倡全面的课堂质量观，形成“课比天大”的意识，具有“我站立的地方（教室、课堂）就是国家的希望所在”的责任感与使命感。心中时刻想着学习的原初面貌，时刻记着学习的规律，把传授让位于建构，把知识让位于学习。
内容上，实现“教书育人”的融合从教书走向育人，是课堂管理的一个最重要的课题。如何运用教材，从所教的学科本身出发，实现“教书”和“育人”的高度融合？一是知识条件化，二是知识情境化，三是知识结构化。
方式上，提倡“四种声音”的繁华课堂一是要有笑声，二是要有掌声，三是要有质疑声，四是要有辩论声。持续放大“学程导航·六学课堂”，以“情境导学”增学习趣味，以“自主先学”增学习能力，以“合作互学”增学习成效，以“踊跃展学”增学习自信，以“以练促学”增学习效率，以“多元评学”增学习动力。
一年来，加大教研力度，做到区级以上教研月月有，校级教研周周有，组内教研天天有。使上述理念成为每个教师的自觉行为，落实为每堂课的实际呈现。
典范行动，校长引领。校长率先垂范，执教示范课，优秀骨干教师参加各级教研活动展示，各类教学基本功评比，亮出课堂新模样。
全员问诊，问题导向。行政组深入每个教室，全员听课，使所有管理力量，所有教师目光集中于课堂。不但发现长处，更锚定问题，以问题为导向进行教学研究，切实提高课堂教学质量。
多维平台，全体发展。搭建以“阅读+业务学习”的理论学习平台，以“公开课+基本功训练”的教学实践平台，以“课题研究+成果展示”的教科研平台，细分“新手教师——新秀教师——骨干教师——领雁名师“，针对不同成长阶段的教师进行不同的培养方式。
关注细节，精益求精。扎实的背后，离不开教研中对“细节”的讲究。从教师的言行举止到学生的身心表现，从问题呈现到作业设计，从质量分析到经验总结……都是课堂研究的内容。
多元评价，专家指路。着力构建“教——学——评”一体化的教学闭环体系。在“评”的环节，我们邀请了区教体局教师研修中心的蒋莉莉主任、施伟教研员、姚少华教研员到校讲座，增强老师们的学科评价能力。
第二课堂：
六小时后——乐学乐练
“双减”是民生工程，课后延时是孩子们的“第二课堂”，也是对学校工作的新考验、新挑战、新机遇。海门实小以让孩子开心学轻松学为目标，除了让学生自主作业外，还不断挖掘资源、丰富课程，提升课后延时服务质量。
阳光运动，增强体质。延时服务时间，学校固定了阳光运动板块。全校师生来到操场，舒展筋骨、提升体质，既做好学生过重课业负担的“减法”，又做好促进学生全面发展的“加法”。
个性辅导，解决困难。静谧的课后时光，学生们自主作业。在这期间，教师加强对学生的个性化辅导，解决孩子在作业中遇到的困难，有效减轻学生的负担，增强学生学习的信心。
社团活动，发展潜能。学校发掘本校教师特长，又积极引进符合条件的社会资源，根据年级特点，为学生开设体育、器乐、科普、艺术、阅读、超脑麦斯思维课程、蛋壳树科学课程、武术、书法、葫芦丝、国际象棋、茶艺、小主持、形体课程等数十类，近一百个社团。每月末的周五，家长志愿者进入各个班级，利用自身专业技术特长，发展学生多元兴趣。一年来，各年级各班共进行家长社团三百多次。丰富多彩的社团优化了学校教学资源，突出了学生个性化成长，促进了学生德智体美劳全面发展。
第三课堂：
居家时光——慧做慧玩
今年5月，实验小学“居家课程”经验介绍登上“学习强国”。居家时间是学生的“第三课堂”，学校创造性实施“七个一”居家课程，实施具有丰富体验性、探究性、实践性、拓展性的课程，有效解决立德树人实践中最后一公里的问题。
阅读一本好书。“阅读应该成为每个孩子生命中一件自然而然的事情”，学校甄选丰富的阅读资源打造居家阅读阶梯课程，在晨诵、午读、暮省中感悟阅读之乐，在云端相聚中阅读之思，在亲子共读中探寻阅读之趣。
做好一次家务。“水有源，故能流不穷；木有根，故其生不穷”。学校立足“衣食住行”等日常生活，设计低、中、高三个年段的居家劳动课程“三层”序列，为学生实践提供明确的指引，让每一个学生都能得到家务劳动的锻炼。
锻炼一个小时。“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，学校利用云平台等资源，推出各年龄段的体锻课程，制定亲子居家锻炼计划，亲子共运动，技能共训练。
进行一次实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学校立足科学实践和社会实践两个维度，开发了种植养殖、变废为宝、实验探究、创造发明、职业体验、环境保护、公益服务等内容的居家实践课程，每个内容分年级设置进阶学习专题，发展实践能力和创新能力，在最大程度上满足不同学生的学习需要。
交往一些伙伴。学校积极创造言语交际的机会，开创性地设置了居家交往课程。课程内容按年段分序列、类别进行整体架构，鼓励孩子在真实的情境中乐意表达，文明交往，自信展示，在交往中习得言语能力，提升文明素养。
观看一部影片。学校开发了丰富多彩的居家观影课程。一是围绕“红色之旅”“脉脉温情”“科幻世界”“真实记录”等主题，为不同年龄段的学生甄选10部必看电影和3部选看电影；二是让电影与思政、语文、美术、音乐等学科融合，促进学生核心素养的全面发展；三是制定课程的实施机制，每周一观影，每月一讨论，每学期一展示，营造共同的精神场域,形成共同的价值追求。
经历一次心理沟通。建构居家心理专题课程，定期组织亲子心理专题培训，开通家校热线、班级热线，开展“同孩子说一次心里话”“给爸爸（妈妈）写一封信”等活动。让亲子沟通无障碍，心理健康无瓶颈。
“双减”一年来，海门区实验小学从“双减”的源头抓起，守好了“课堂”这个主阵地，实现了应教尽教、应教优教、应学尽学、应学优学。一年的努力，海门实小硕果累累。学校荣获江苏省文明学校、江苏省青少年科技教育先进学校、南通市文明校园等荣誉称号。学校党支部被评为南通市优秀基层党组织，“一校一品”评为南通市党建文化品牌。
供稿：海门区实验小学
编校：顾雨
审稿：刘卫锋
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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