来源时间为：2020-06-18
教室里，30多个孩子安静的坐着，手上忙个不停。他们都在进行自己战“疫”题材的画作创作，这正是阿坝县民族寄宿制小学建设的特色少年宫里的兴趣班之一。照片里认真的给孩子讲解着色彩搭配的正是绘画兴趣班的老师尕让泽朗，他说自己兴趣班里有35个小孩，都是学校里3至6年纪的学生。“现在班里大部分学生已经学了两三年了，还在画素描的学生就是刚进班没多久，他们得打好了基础，才开始学油画棒，学习色彩搭配这些。”泽朗说到。绘画班的隔壁，学校里的美术老师措琼则办起了手工班，班里有学生近50个，教室里的各个角落都展示着自己学生的作品。手工班学生作品“别看他们年纪小，你看这些精致的模型，全是孩子们独立完成的。”措琼说起孩子格外骄傲。她表示，兴趣班的开办，让孩子们有了培养自己爱好的地方，来这里后，大家都变得更加开朗自信。点击播放GIF0.0M不管是泽朗的绘画班，还是措琼的手工班，都在操场旁这栋“乡村少年班”里孕育着一个又一个孩子的梦想。据悉，阿坝县民族寄宿制小学2014年被列为“中央专项彩票公益金支持建设乡村少年宫示范项目学校”，2015年建成后投入使用的少年宫有活动室9间约360平方米，器材近90个品种，管理人员及辅导教师15名。舞蹈班（基础班、传统班）、弹唱班、书法班（藏文书法、汉文书法）、双语诵读班、篮球班、足球班……11个兴趣小组让孩子们在这里总能找到自己感兴趣的事。据学校少先大队辅导员媛曼老师介绍，目前学校共有在校生1031名，参加兴趣班的学生有600多名，占比接近60%。少年宫会在每周四开一整个下午的课，没参加兴趣班的同学会待在自己教室里，由班主任带着看看动画片、读读书。兴趣班的老师也是学校里的任课老师，大家依据自己的特长，纷纷主动请缨入驻少年宫，开办了兴趣班。“少年宫办起来以后，效果特别好。因为我们是寄宿制学校，全校学生都得住校，大家一整周都待在学校里，有了兴趣班，每个人找到了能让自己投入的事，同学间的摩擦少了，班风也好了。特别是学一段时间后，每个孩子都有了自信，人也格外精神。”媛曼介绍到。每学期末，学校里还会有不少少年宫兴趣班活动展，文艺汇演、画展、书法展等形式多样。班里的老师也总是鼓励孩子们，对什么感兴趣就一定报班去试试，培养自己的特长，丰富自己的生活。据了解，少年宫兴趣班对学生全免费开放，包括学习中需用到的乐器、服装、工具等所有物品也均由学校提供。除了每周四下午集中授课外，每天中午少年宫也同样对学生开放，大家可以自己去教室练习。点击播放GIF0.0M学校本着希望农牧区孩子能享受到与城市孩子同样的素质教育的宗旨，建设少年宫，开设兴趣班。发展至今日，该校的少年宫已成了孩子们培养文化内涵、艺术修养、陶冶情操的重要阵地。媛曼表示，少年宫现在面临的唯一问题就是修得太小，教室不够用了。还有很多老师有意向开班，想吸纳更多学生参与进来，比如藏棋、毛笔书法等。学校也在积极想办法，希望能将少年宫的参与率提升至百分之百。最让人觉得暖心的是，学校里生源以农牧民孩子为主，每到挖虫草的季节，很多家长都会进山，孩子里都会在学校一待就是几个周末没人接回家。考虑到孩子周末无处可去，少年宫在周末也会有老师待在那，陪伴着留校的学生，不管是不是兴趣班的孩子，老师也都尽己所能的教他们自己所长，辅导其功课，少年宫也是温馨的“留守儿童之家”。一栋不算大的楼房，装满了孩子们对文化艺术的渴望，点亮了他们获取“一技之长”的希望，孕育了一朵又一朵自信自强的花蕾，诉说出学校、老师对孩子们无微不至的关爱。看到这里，让人羡慕的不是“周四下午不上课”，而是这浓厚舒适的“情感教育”氛围，让学生找到适合自己生长的土壤，在“玩”中学，学会学习、合作、生活、做人、做事；在“玩”中寻找，找到自己的特长，成就自己的梦想。
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