梦想开始的地方“格桑梅朵”竞相绽放

来源时间为：2022-06-24

进入六月

甘孜州巴塘县漫山遍野的格桑花

开始竞相绽放

山脚下

孩子们的笑容

如同彩色花朵一样灿烂

孩子是家庭的希望

也是祖国的未来

十年来，双流将教育支援作为对口支援巴塘的重要内容，在软硬建设方面不断加大投入，搭建温暖的摇篮，承载起无数巴塘孩子们的梦想。

巴塘县波密乡格木小学

海拔3900米，甘孜州巴塘县波密乡格木小学的课间，孩子们洒脱地跳起当地特色舞蹈弦子，这所学校是巴塘县海拔最高的村完小。

与城里的小学不同，格木小学的课间操音乐有当地的民族特色音乐，又有宣传预防包虫病的歌谣。孩子们欢快地跳起弦子，舞步轻盈，活力满满。

搬迁前的格木小学

格木小学至今有12年的办学历史，前后三次搬迁，在双流区的对口支援下，2014年10月竣工，目前有153名学生和18名教职工。

巴塘县波密乡格木小学

格木小学“90”后校长洛绒曲批半年前刚刚去过双流区协和实验小学，他也是成都市名校长夏雪梅工作室的成员。

“我们了解了协和实验小学的教学管理、业务培训、学校活动设置等内容，这些学校管理经验非常实用。”洛绒曲批介绍，孩子们都是寄宿制，每周回去一次，孩子们都很高兴与双流的学校结了对子，学习的热情也更高了。

格木小学校长洛绒曲批

双巴同心，共筑教育梦。在位于巴塘县城还有一所非常漂亮的幼儿园，这里便是双流区对口支援修建的巴塘县同心幼儿园。

巴塘县同心幼儿园成立于2016年9月，是在原百年老校人民小学的基础上改建而成。

巴塘县同心幼儿园

改造后幼儿教室16间，可容纳幼儿人数达600余人，教师人数达60余人。

据巴塘县同心幼儿园副园长（挂职）张黎介绍，在双流区的对口支援下，建成后的同心幼儿园不仅解决了现有县幼儿园“大班额”的问题，还面向夏邛镇的生崩扎村、下桑卡村、茶雪村等以及由于地质滑坡搬迁到县城附近村民家的适龄幼儿入园。

巴塘县教育学区

海棠花格桑花相映生辉，双流和巴塘共同谱写教育乡村振兴新篇章。位于巴塘县城西侧的巴塘县教育学区，是巴塘县如今的标志性建筑之一，于2013年9月3日开始动工，2016年9月正式投入使用，规划容纳学生7500余名。学区内共有3所学校，分别是巴塘中学、人民小学、金弦子小学。

巴塘中学

金弦子小学

人民小学

“教育学区建成后，双流区政府按照成都市标准化中小学设备配置标准，投入2716万元，为园区3所学校的10间微机室、38间实验室、41间仪器保管室、1间数字化实验室配置教学设施设备，并援建相关配套设备，为学生的学习提供了当地最好的教学辅助。”巴塘县教育和体育局副局长（挂职）刘佳介绍，每年双流都要选派名师深入巴塘学校课堂听课评课议课，帮助巴塘教师更新教育观念、改进教育教学方法、提高课堂教学效益。

据统计，2021年，巴塘县级以上名师增加到234名，占比提高到30%，为巴塘留下了一支带不走的队伍，也极大地提升巴塘教育自身“造血功能”。

“从硬件到软件设施的不断完善，有力地推动巴塘教育事业的发展。但巴塘群众教育观念的向好转变才是最为重要，也是最让人欣喜的。”巴塘县金弦子小学校长泽仁拉错告诉记者，以前大家对教育的重视程度不够，但现在，越来越多巴塘偏远乡镇的父母开始选择在县城租房陪孩子读书，让孩子接受更好的教育。这也让巴塘的教师们看到了希望、找到了动力。

巴塘县中学支教老师上课

十年来，双流先后派出87名教师奔赴巴塘，在“请进来”传经送宝上，双流根据巴塘需要，先后组织开展”送教进巴”和“名师蹲点”指导，培训教师队伍600余人次；在“传帮带”互动培养上，构建了区、校、师“三级”结对帮扶机制，实现巴塘中小学与双流中小学结对帮扶，培养巴塘名优教师48名。

“以前去双流的小学跟岗交流学习的时候，还是增长了我们的见识，对于我们青年教师来说，有很大帮助。以前我们只是埋头做一个教书匠，现在我们更多的是向教研型教师成长。我把双流老师的那种先进理念，结合咱们孩子的特点，运用到我们班级管理和教育教学上，对于我的教学来说有很大的帮助。”

巴塘县金弦子小学语文老师陈雪秋

不仅巴塘的教师们获益良多，格桑梅朵的绽放也让巴塘的孩子们走出大山，“进成都、进学校、进家庭”。十年来，双流区共投入296万元，分期分批组织680名巴塘中小学生赴成都双流参加“三进”体验活动。

志玛拉姆

巴塘县金弦子小学五年级二班

“我感受到双流的同学和老师对我非常热情，‘双流妈妈’对我无微不至的关心，回来之后我就更加认真努力地学习，因为我想走出这座大山，我想要好好看看外面的世界。

参加第二批格桑梅朵“三进”活动的孩子“进成都”

同时，每年接纳巴塘县优秀初中毕业生到双流优质高中学校就读，享受优质教育资源。迄今为止，已接纳了200余名巴塘籍中学生在双流中学和棠湖中学就读。

十年来，双流区教育局和各部门千方百计筹措资金，投入5000余万元改善巴塘学校的办学条件，修建校舍、购买设备，保障稳定的教学环境。通过“金鹏圆梦”“帮困助学”等各种途径，累计筹措教育扶贫资金近580万，有效保障了贫困学子享受教育的权利，减少学生家庭后顾之忧。

文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网

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