镇远县：抓师德、师风、师能，推进“三师”建设
发布时间：2021年12月15日作者：范冬勤来源：本站浏览量：773
内容提要:千秋基业，系于教育。近年来，镇远县教育系统深入贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神，认真落实立德树人根本任务……
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千秋基业，系于教育。近年来，镇远县教育系统深入贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神，认真落实立德树人根本任务，一抓到底抓师德、师风、师能建设，引导和督促教师加强教育行为规范化的学习，切实改进工作作风，守住职业底线，全面推进“三师”建设。
师德师风演讲比赛
建机制，筑师德。一是建立师德监督机制。县人民政府聘任督学33名，分别担任学校挂牌责任督学，对学校教师师德师风进行监督，并积极鼓励学生、家长和社会对中小学教师职业道德状况进行监督。同时，县教育主管部门设立意见箱和12345热线平台，认真听取各方面的意见和建议，接受社会监督。二是建立师德督导评估机制。制定《镇远县中小学幼儿园教育教学考核工作方案》，把师德建设作为考核学校办学质量和水平的重要指标，纳入学校年度质量考核、评先评优等重要内容。凡是师德师风出现问题的学校，不得评为先进单位、文明学校、示范学校等荣誉称号。三是建立师德评价机制。制定了《镇远县师德师风考核办法》，将师德师风考核与绩效考核结合，考核结果作为教师评优评先、职称评聘重要依据。组织教师、学生、家长开展师德评议，并纳入教师综合考核，考核结果作为教师节表彰师德标兵和道德模范评选重要依据，极大激发教师内生动力。在教师资格认定、专业技术职务评聘、评先评优中，实行师德师风“一票否决制”，对违背教师职业道德行为的教师及时劝诫、警示或给予处分，营造风清气正的育人环境。
城关五小党支部在开展疫情防控工作
办实事，树师风。一是当好“守门员”。在疫情防控这场“战疫上”，全县教师无私无畏，彰显担当本色，带头值班执勤、免费为学生开展线上辅导、走村串寨送教材，开展慰问、捐款等暖心行动，主动到高速路口、村口、学校门口值班值守，参与率100%，做好“守门员”，确保了全县师生身体健康和生命安全。二是当好“宣传员”。利用寒暑假扎实开展“千师访万家”活动，发动了全县教师及局机关帮扶干部深入乡村、街道及学生家庭开展控辍保学、学生资助政策宣传，确保义务教育阶段控辍保学“动态清零”，学生资助应助尽助，有效推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。三是当好“服务员”。自实施双减政策以来，我县义务教育阶段学校全面推行“5+2”的课后服务及社团活动。教师签订《落实“双减”工作教师承诺书》，集中精力向课堂要质量，让学生课堂学得好，课后做得少，按照“五项管理”要求，实行作业分层次布置，控制总量、提升质量，不搞“一刀切”，并结合教师自身特长，利用社团平台在课后指导学生兴趣发展，满足学生个性需求。目前，全县各义务学校“双减”政策“一校一案”全覆盖，实现“八个100%”，组建社团400余个，课后社团活动开展累计达1040余次，累计开展课后辅导1170次，让26963学生受益。
“双减”政策下的社团活动
抓学习，强师能。一是强化思想引领。组织开展全县“师德师风”演讲比赛、“镇远县第二届书香教育大讲堂（校园长专场）阅读交流活动”等活动及师德讲述、师德师风大讨论，提升教师思想道德素养。持续推进4月和9月师德师风建设月活动，搭建教师施展才华和锻炼技能平台，促进师德师风建设。二是强化学习培训。出台了《镇远县全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案》，建立“梯队式”培养机制，构建从新任教师—教坛新秀——骨干教师—专家教师（即初入职业—适应职业—职业发展——职业创造四个阶段）的“梯队式”教师专业发展体系，通过“送出去”“走进来”“名师工作室”“校本研修”等方式，加大教师培训力度，促进一大批教师实现了专业成长。2021年开展各级各类培训4834人次，开展教师阅读活动3轮次，覆盖全县2500多名教师。三是强化技能比拼。积极组织开展各级各类教学技能竞赛，进一步促进校际之间、教师之间教学共研、资源共享、信息互通、差异互补。组织开展教师教材教法考试，对教师进行一次新课程标准和新教材把握程度的检验，也激发了教师深钻教材、吃透教材的积极性和主动性，促使教师自主学习、专业发展，为全面提高教师队伍整体素质奠定坚实基础。
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