突如其来的疫情，打乱了全区各学校原有的教学秩序。针对这一突发情况，区教体局坚持教学为先，迅速启动疫情防控总体预案，按照“一校一策”安排学校制定线上教学实施方案，通过线上线下同频共振的模式，确保了新学期教育教学有序进行。
静态管理后，各学校针对本次疫情开展了教学研讨，提出不停课不停学、线上线下同步进行的教学策略。建立了学校行政干部+班主任+后勤三位一体陪学习、陪生活、保安全的教学保障机制，实施了“线上教学+线下学习”教学模式。
在校教师采用直播、录播方式同时为线上线下学生授课，居家办公教师则利用“国家智慧教育公共服务平台”中的课程资源每天选好学习课时，推送给各班。“线下学习”由各班主任组织住校生学习学科教师推送的学习内容，确保预习、学习、练习的教学效果，并将学生学习情况反馈学科教师。
目前，全区各中小学认真落实防控措施，努力做好后勤保障、确保教育教学工作有序开展。
大河中学
疫情来袭，教学不停，学习不止。大河中学制定预案，所有走读生居家“线上”学习，住校生在学校“线下”学习。
截至9月3日，学校先后组织留校师生开展三轮核酸检测。学校同时在校内安排了专人负责住校生的身体、心理管理，实行每日三次体温测量和两次环境消杀。
防疫是当务之急，但是学生的学业也不能耽搁。为了切实减少停课对学校教育教学产生的影响，学校启动了“线上教学”。在开设文化课程线上教学的同时，还开设了体育锻炼、劳动教学等课程，保障学生居家期间的身心健康，确保线上教学和线下教学一样丰富、精彩。
课后，教师利用钉钉平台布置作业，提供单元同步、阶段测试、综合模拟等多种作业内容，利用平台的学情统计分析报告，精准教学，提高教学效率。
思源实验学校
静态管控下，思源实验学校组织6-9年级1380名寄宿学生，在保障疫情防控要求的条件下，开展正常的教学工作；针对1-5年级1000余名走读学生，按照预定的实施方案，开展线上教学活动。为保证质量，学校对线上课程进行统一规划，通过加强教学设计、作业管理等工作，规范规整线上教学活动，高质量开展“空中课堂”教学。
全校师生全天佩戴口罩，认真落实各项疫情防控工作措施，加强健康监测、“三检”、错峰就餐和入寝，定时对教室、宿舍、食堂等校内的环境进行全面消杀、通风。全校师生秩序井然。
区民族初级中学
疫情挡不住我们前行的脚步，仁和区民族初级中学备课组长齐聚智慧，针对本次疫情期间的教学进行线上研讨，出谋划策，提出不停课不停学、线上线下共同进行。
学生以年级、班级为单位，教职工错峰错时，佩戴口罩，保持排队间隔一米，有序开展全员核酸检测。
攀枝花市第六中学
自9月1日静态管理以来，攀枝花市第六中学校内有525名学生，共15个班级，但仅有26名教师，因此学校立即启动了线上、线下结合教学应急预案。
静态居家的教师们，也不甘落后，纷纷加入到了线上教学的队伍中来。尽管学校现有的多媒体设备落后，经过网络调试、设备调整、软件安装、课堂教学准备等环节，线上教学也按照学校课表如期有序地进行着。
东风小学
东风小学在积极响应支持、配合、落实各项疫情防控措施的同时，组织师生过起了“宅”生活。即便“宅”在家里，大家都各履其职，把家当成了办公、学习场所。学科教师在线上备课、授课、答疑、布置作业，批改作业。
各年级孩子们“宅”在家里，倾听老师的线上教学，认真书写着作业，津津有味地遨游在书海里，挥汗如雨地锻炼身体，有模有样地学着劳动本领……
五十一公里小学
五十一公里小学老师在学校“停课不停学方案”的指导下迅速制定了适合自己年级特点的线上教学方案，老师们每天精心布置当天的学习任务，让孩子们在“静”的大环境下“动”起来。
区幼儿园
各班教师立即制定线上教育教学活动计划和教案。幼儿园结合不同年龄段幼儿的身心发展水平精心设计内容丰富、形式多样的线上活动，营造温馨和谐的亲子学习氛围。
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