来源时间为：2022-08-18
从零开始，扛起教育大旗2016年，翠色如墨的河蒲山下，悠悠流淌的渭水之滨，一座崭新的学校拔地而起，巍然屹立于陇原大地，如璀璨的明珠散发其灼灼光华，这就是陇西县思源实验学校，一座高起点设计、高标准建设的现代化九年一贯制义务教育学校。学校占地86亩，总投资9101万元，总建筑面积29403平方米。学校环境优美，设计新颖，布局规范，设有图书室、阅览室、体育器材室、心理咨询室、广播室、德育展览室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、劳技教室、理化生实验室、科学实验室、地理教室、计算机教室、还有能同时容纳300人的报告厅、室内篮球馆、300米塑胶运动场，校园内区域网全覆盖，软硬件设施达到了省内一流水平。万事开头难，有了一流的硬件，更需要一流的师资队伍。在县委县政府和上级教育主管部门的统一安排部署下，通过全县选调和人才引进计划，组建了一支学历高、能力强，朝气蓬勃、富有活力的教师队伍。学校领导班子开拓进取、勇于创新，以创建“全国思源示范校”为契机，确立了“饮水思源，厚德笃行”的校训，坚持“依法治校，民主管理，家校共建，立德树人”的办学理念，努力营造“弘毅致远，明礼启智”的校风，践行“学校即家园，实践即教育”，立志把思源学校办成教师尽心，家长放心，学生开心的教育乐园。六年来，学校克服划转生源复杂、教师短缺等诸多困难，教育教学质量逐步提高，办学内涵不断丰富，办学成果日益丰硕，社会认可度稳步提升。02党建引领，铸牢师者之魂师者，传道授业解惑也。学校之“道”，党建为先。党总支以“真理引领铸党魂、旗帜鲜明把方向、立德树人育英才、固本培元担使命、攻坚善治创一流”为价值追求，坚持把党总支建设与学校的中心工作结合起来，立足以高质量党建引领学校发展，使学校呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面。本着对政治文化的坚守，立足对队伍素养的提升，校党总支持续开展强基固本活动，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，用好的党风带动校风、教风和学风建设。党员先锋岗的打造和师德师风建设的加强，更是发挥出了党员的模范带头作用，牢铸了师者之魂。03管理精细，擦亮学校品牌“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。开拓进取、务实创新的学校领导班子立足精细化管理，勇于创新，大胆探索，提出了“转变教育理念，提高管理效能，走特色发展之路”的奋斗目标，并以此为引领，确立“三本”管理理念，即人本管理、能本管理、校本管理，以期形成办学特色，打造学校教育品牌。学校先后制定完善了《陇西县思源实验学校师德师风管理办法》《陇西县思源实验学校安全管理制度》《陇西县思源实验学校教学常规管理制度》《陇西县思源实验学校教职工年终考核实施方案》《陇西县思源实验学校专业技术人员评优选先实施细则》《陇西县思源实验学校教案作业评价细则》等一系列管理制度，全面规范了学校管理，促进了学校各项工作的高效开展。不断完善的教师评价考核体系，既重教师业务考核，更重个人对团队的引领与奉献。在评价内容和标准的制定上，学校采取“重心下移”的方式，注重教师自我评价与自我发展，同行评价与认可度。同时，在学校评优选先和职称评定中，严格遵循公平、公正原则，不搞论资排辈，只看业绩，极大地促进了教师的工作积极性，更好地促进了教师的专业发展。04队伍建设，助力教师成长学校领导班子立足实际，长远谋划，制定科学的教师培养计划，多渠道促进教师专业发展，并以此引领学校高质量发展。一是搭建培训交流平台，强化骨干教师培养。学校始终坚持“引进来、走出去”的交互式教师专业成长之路。“引进来”即“名师进校园、活动进校园”，有计划地邀请名校的专家、名师到学校进行理论和实践的指导，强化骨干教师团队的培养工作。“走出去”即“外出培训拓视野，异地授课长见识”。优先推荐优秀班主任和骨干教师参加各级各类的专题培训，开阔视野，提升业务水平，增强教研能力，培养教育教学和教研教改的引领者。二是树立典型形象，营造良好舆论氛围。充分利用学校校报、公众号等宣传阵地，树立优秀教师的良好形象。每年对获得县级以上荣誉的教师先进事迹进行广泛宣传报道，扩大学校影响力。三是实施青蓝结对工程，凸显头雁引领效应。学校重视青年教师培养，为此提出了新的要求，即:专业引领，互教互帮；一年上路，两年达标；三年自主，四年创优，五年争取成为骨干。为此，学校实施青蓝工程，为每一位刚进入思源学校的青年教师配备一名富有经验的老教师。学校每学年初都会及时召开迎新教师会议，给新教师上好入职第一课，系好教师职业生涯的第一粒扣子。近年来，学校将培训向青年教师倾斜，让他们积极参加各级培训，以提升自身的人格、品行、学识，进而提高业务能力。05校园文化，彰显特色发展学校立足“饮水思源，厚德笃行”的校训，着手“六个实验”，提炼出“思六源感六恩”，立“三德”，笃“八行”的文化内涵。“六个实验”，即教育改革实验、教育方法实验、教育管理实验、教育理论实验、教育科研实验、教学模式实验。“思六源感六恩”，即思家国之源，感党政润泽之恩；思生命之源，感父母养育之恩；思知识之源，感老师教诲之恩；思衣食之源，感社会培养之恩；思援建之源，感“言爱”帮扶之恩；思情谊之源，感同学友爱之恩。“三德”即口德：语言之德，德出人口，意暖三冬；行德：行为之德，德出人行，律已恕人；心德：仁义之德，德出人心，清香长存。“八行”即立志之行：志存高远，信念在胸；孝悌之行：入孝出悌，尊长爱幼；守法之行：敬畏法律，遵纪守法；诚信之行：以诚待人，言而有信；尊师之行：尊重知识，尊敬师长；节俭之行：静以修身，俭以养德；仁爱之行：关注弱小，奉献社会；勤奋之行：勤能补拙，奋发有为。学校紧紧围绕学校文化内涵着力打造特色校园文化，提升学校的精神品质和文化品位，初步形成了充分展示学校个性魅力和特色的校园文化，实现了学生和教师的共同成长。学校每一处都精雕细刻，绿地、花木、花卉、文化石等错落有致、疏密合理，学校建筑、花园的命名体现出了学校文化内涵。楼内文化墙设计简单大气、内涵丰富，体现科学性、艺术性、教育性、严谨性、针对性。学校的办学理念、办学愿景、校训、校风、校园特色文化内涵以多种方式在校园内呈现，在内引领师生的教育行为，向外彰显思源的教育品质。教学楼内墙布置涵盖“安全教育、低碳环保、科技博览、风光地理、航天科技、教师发展、教育箴言、励志教育、工作准则”等方面的显性文化建设。让师生由墨香走到心香，教育名言警句，时刻启迪着师生的心灵，文化育人润物无声。各班根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，让教室成为学生表现自我，展示个性与才华的场所。学校还广泛开展了读书活动，建立班级读书角，把连廊建成开放动态读书长廊，文化氛围浓厚，按学期定期更换阅读书目，学生以班级为单位按规定时间集体阅读，广泛的读书活动开展使学生的精神风貌发生了质的变化。06教研教改，提升教育品质课堂是学校教育的主阵地，学校创新教学模式，通过一系列集体备课、集体研讨、课型观摩等活动，更新教育理念，提升教育品质，提高课堂教学效果，全力打造高效高品质课堂，创建新形势下的高效课堂模式。学校在课堂的环节、板块、流程上进行探索，提炼总结出“4+x”教学模式，从而让“教”与“学”既有基本的规范，又有个性化的生成创造，在“教”与“学”的互动中，学生的学习能力得到提升。课堂上我们用“20+20”的时间量化对课堂进行有效教学，教师的教不超过20分钟，学生的学不少于20分钟，旨在降低课堂中的低耗，合理约束教师的讲授时间，留给学生充分的学习时间和空间，学生在教师的引导下有效思考、积极交流，让学生成为课堂的主人。经过这一段的“20+20”教学模式，老师们欣喜地发现，学生的学习变得主动了，课堂思考的学生多了，积极发言的同学多了，学生学习的积极性提高了。学校在充分调研的基础上出台了《陇西县思源实验学校“作业改革”实施方案》，为一线教师搭建起操作性强、简单好实用的“作业改革”框架，在作业质量上做“乘法”：探索“基础+提升+特色”的作业模式，分层作业设计重视学生差异，力争为每个孩子提供适合自己的“作业套餐”。各教研组别出心裁、异彩纷呈的特色作业成为学校一道道亮丽的风景线。例如，一年级语文组开展“二十四节气沉浸式语文特色作业”，包括“讲节气”、“绘节气”、“诵节气”、“赏节气”、“品节气”、“玩节气”六个环节，聚焦真实的教育教学微课题，持续研究、分析和改进作业设计品质。学校各教研组还为学生制定了形式多样、富有特色的假期作业单。“阅读型”作业、“实践型”作业、“运动型”作业、“劳动型”作业、“融合型”作业纷纷登场亮相，学生结合作业单自主选择其中一项或几项内容，在假期内自觉完成，开学后以图片、视频、文字等形式汇报展示。07多彩社团，增添一抹亮色“学习一种本领，练就一种技能，传承一种艺术，体会一种快乐，陶冶一种情操，形成一种文化”，这是学校社团建设的宗旨和初衷，基于“学校特色、教师特长、学生特点”开设的31个社团，课程内容涉及传统文化、学科拓展、文艺体育、发明创造等多个领域，为学生的成长搭建了广阔的平台，带来了灵动的空间，也为校园文化增添了一抹亮丽的色彩。孩子们在文学社团和图书阅览社团流连忘返，体验文学的妙趣，发掘生活的感悟，陶醉于象棋和跳棋社团的思维训练，在书法社团弘扬书法艺术，陶冶情操……08弦歌不辍，办学成果丰硕辛勤耕耘，换来的是桃李争妍，春华秋实，收获的是硕果满枝，六年来，我校全体师生矢志不渝、团结拼搏、家校合力，频创佳绩。学校先后获得了省级文明校园、市教育工作先进单位、全国校园足球示范校、全市预防毒品教育示范校、市文明校园、市平安校园、市民族团结进步示范学校、定西市禁毒工作先进单位、县级平安单位、县教育工作先进单位、全县教科研先进单位、全县教育教学质量优秀学校等殊荣。学校荣誉学校先后承担了各级各类教科研项目，以学科管理、教学研讨、学生发展等为核心，做出了大胆尝试和深入研究。2019年，总投资400多万的智慧课堂项目落地，累计输出优质示范课30余节，沉淀备课资源4460151份，创新了“互联网+教育”的教学模式。依托强有力的多媒体和信息化教学模式，以创建STEM教育实践基地为契机，创新性地实施了STEM教育项目，全面提升了教师教学水平，创新了人才培养机制，将教育研究和教学工作有机结合。创建“创客教育”和“创客活动基地”，立足未来人才的培养，融合跨学科知识，实践项目驱动式教学方法，提升了学校创新氛围，为实现全面育人，做出了深入探索。学校一直重视信息化建设，逐步形成了“五三三模式”信息化教学理念，并成功入围国家教育资源公共服务体系“三个课堂”建设与应用创新案例。2022年6月，学校又被认定为全省精准化教学应用试点校。自学校开办以来，共完成国家省市级课题23项，在各级各类刊物共发表论文400多篇，获优秀科研成果奖9项。如今，学校有省骨干教师2名，省农村骨干教师6名，省青年教学能手1名，省优秀班主任1名，市优秀班主任5名，市骨干教师3名，市青年教学能手1名，市名班主任2名，市名教师5名，市优秀少先队辅导员6名，有82人获得各类县级荣誉称号。在国家省市县举办的各种教学和研讨比赛中，学校老师均取得不俗的成绩。教师荣誉近年来，
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