国际在线报道（记者陈思阳）：每天清晨，李银环都会站在校门口迎接学生们的到来。和普通教育学校不同，北京市通州区培智学校是一所以残疾人教育为主的十二年制特殊教育学校，学校里的学生大部分是中重度智力障碍儿童。
54岁的李银环从大学毕业后便在这所学校工作，“特殊教育就是仁爱教育”是她从教34年总结出的工作“秘籍”。
今年，她当选为党的二十大代表，李银环清楚地认识到：“这是党和国家对特殊教育工作的重视，我代表的不是个人，而是特教行业、特教老师，还有特教的孩子们，要当好一名合格的党代表，无愧这个身份。”
起初，刚参加工作的李银环没有任何特殊教育的概念，面临着重重困难和压力。
学校里的部分学生患有不同程度的自闭症，他们对于世界的理解跟普通人相比有很大差别，经常做出正常人难以理解的特殊举动。李银环说：“我师父当时和我说，在这里当老师，耐心是第一位的，先要融入他们，设身处地以孩子的视角看问题。只有了解他们，才能帮助到他们。”
李银环和记者谈到，“早期没有先例可参考，这些教案都是我们自己一点点总结的，那个时候连上课用的教具都是我们自己手工做的。”
特教儿童因为残疾的形式和程度各不相同，无法像普通孩子一样正常地学习、生活。经过长期探索，李银环和其他老师一起“摸”出了一条路，通过劳动和游戏方式的引导，可以让这些孩子们更加容易理解并掌握学习内容。
李银环老师正在给特教儿童上课。
如今，北京市通州区培智学校不仅扩大了校区面积，还配备了信息化多媒体设备和多种教具，新增多个特色教室给不同年龄段的学生进行康复训练。
党的十八大以来，我国残疾人权益保障取得历史性成就，对残疾人的保障从单一的生活保障发展到康复、教育、就业及精神文化方面全方位支持，这也让他们可以和普通人一样，能够接受大学教育、读研深造……
一些大学还针对残疾人大学生开设了针灸推拿、绘画设计等较容易就业的特色课程，帮助他们更好地融入社会，实现高质量就业。
现在，越来越多的年轻人选择成为一名特教老师，这让李银环对特殊教育事业的明天充满信心：“希望每个‘折翼天使’都能通过特殊教育融入社会，在各自的天空中自由翱翔。”
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