9月23日下午，荔城区教师进修学校附属小学数学组的教师们，与莆田市林青名师工作室成员一道，走进黄石东甲中心小学，参加送教活动。
活动伊始，工作室成员涵江区塘头学校林梅芬老师带来《用字母表示数》一课。课堂上，林老师借助生活中的字母唤起学生的认识经验，让学生自主探究、合作交流从而明确用字母表示数的优越性，激发学生的符号意识；同时，引导学生深挖用字母表示数的双层含义，让学生初步感悟代数世界，通过课件讲解带领学生感受用字母表示数的发展历程，拓宽学生的数学视野。
第二节课，工作室成员郭雪琼老师的《平行与垂直》一课，带大家领略几何课堂的妙趣。郭老师在课堂最初通过“折纸”活动为课堂设下悬念，又以“无始无终”做谜激趣导入，引出本节课最初“直线”的概念及特点。随后，她对学生的课堂作品进行分类，并通过“量”“画”“运动”三个维度地验证，让学生深刻理解“平行”的概念，渗透数学极限思想，发展学生的想象能力；对相交直线进行再次分类，引出“垂直”概念，让学生对平面内两条直线的位置关系有了清晰的认识。
与会教师们在对观摩课进行细致评析后也提出了当前数学教育的思考：数学课堂应该如何凝练出核心问题，构建任务驱动型课堂，还原生本课堂？
荔城区教师进修学校附属小学校长张丽芳说，数学教师要教有根的数学，有魂的数学，这需要教师在教学中不断渗透数学思想，渗透数学文化，引领学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
郑书香文/图
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