来源时间为：2022-09-26
（记者张伟）小学低段是学生养成良好习惯的关键期，2022年9月16日下午，郑州四中实验学校小学部邵静校长、郑杨柳主任及低段语文老师就如何让学生早读与午写任务完成的更加高效开展经验交流会。
清晨，学生入校后，最美的姿势就是端坐，最动听的就是朗朗的读书声。为了培养学生养成良好的晨读的习惯，迎接清晨的第一缕阳光，为此经验丰富的李珍老师为我们早读经验。
李珍老师分别从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五种感官来要求学生，使学生进到教室，桌面摆放整齐，大声读书，用端正的读书姿势来进行早读，同时能感受到老师行走的风，尝到读书的甜。
教师们针对晨读与午写如何才能更加高效？这个问题开展交流讨论。得出以下策略：一、早读形式要丰富、多样。二、每天用“班主任寄语”激起学生的向上之心。三、用奖励的方式鼓舞学生。四、有布置、有检测，才能真正做到“高效”。
郑杨柳主任为解决新教师在学生午写中产生的问题进行反馈及建议。“字无百日功”，练字是一个经历反复训练，从而逐步提高和形成书写技巧的过程。要想让学生字迹一直保持工整，必须经过反复的书写练习。
邵静校长针对教师们提出的问题，提醒老师们平时多发现学生的闪光点，多鼓励、勤夸奖。都说“老师给的糖最甜”，要让孩子们的好习惯在积极评价中得到正向强化。
通过本次活动，教师们纷纷表示受益匪浅。良好习惯的养成要做到抓小、抓细、抓实，让习惯培养落实到每一天、每一节课、每一个活动，让学生在教师的润物细无声之中，自然而然地将好习惯内化于心，外化于行。
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