来源时间为：2022-10-24
中国网10月24日讯（王李科）“教师是桨，家长是帆，孩子承载着梦想，我们带着爱与智慧，与孩子在成长的海洋里携手同行……”为进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切合作，10月21日，成都市新都区特殊教育学校（以下简称新都特校）举行了一场家校共育活动，使家长们更了解教育孩子的方法，与学校形成教育合力，携手共育孩子幸福成长。
活动中，该校职高二年级老师柳静雪了主题为《特殊儿童的生涯发展》的演讲。柳静雪从普通儿童和特殊儿童不同的成长轨迹引入，抛出关于孩子成长的疑问——我们的孩子30岁的时候如何过生活？带着这一问题，她了不同能力学生的发展目标。“根据学生的能力水平，我们将学生的发展定位为四个层级，分别是好照顾、好家人、好帮手、好公民。家长可根据不同层级的能力水平，分析自己的孩子目前能力所处的阶段，以及对孩子未来发展目标的定位。”
“劳动对于特殊儿童具有不可忽视的意义，在自我照顾、自我决策、自我价值感以及和他人的关系方面都发挥着重要的作用。”同时，柳静雪还为大家了所带班级的学生从小学段到职高段的成长故事，介绍了家庭教育的方法，并强调了劳动教育对于特殊儿童的重要性。她建议家长们转变观念，帮助孩子一起成长，利用生活中的不同场景对孩子进行教学，给孩子提供练习的机会，鼓励孩子的每一点进步，进而帮助孩子提高劳动的能力，学会自我照顾，为未来的学习、生活做准备。
“孩子的成长处于持续进行中，每一个孩子都不会因为障碍影响而停下长大的脚步，家长需要和老师携手并进，找到适合孩子的学习方式和教育方法，给孩子提供足够的学习、练习机会，由此帮助孩子更好地成长。”新都特校校长赵晓玲告诉记者，“相信在家校的共同努力下，我校的每一个孩子都会不断进步，成为更好的自己。”
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