播种生态文明“种子”！他们，奋斗在乡村振兴路上
在内蒙古东北部的科右前旗
活跃着这样一群北林人
他们积极响应
党的十九大提出的乡村振兴战略
投身乡村振兴伟大事业
让青春之花
绽放在祖国最需要的地方
“哇！我们也能听
北林大老师‘讲课’啦！”
在第27个“世界读书日”
科右前旗居力很镇兴隆村
的孩子们
迎来了一场特别的读书活动
世界读书日送书到“家门”
4月23日，在第27个“世界读书日”到来之际，北京林业大学“生态文明启蒙计划”第四站活动走进科右前旗居力很镇兴隆村，举行“世界读书日送书到家门”活动。
北京林业大学挂职科右前旗副旗长陈来荣，北京林业大学派驻红旗村第一书记王庭秦，居力很镇派驻兴隆村第一书记王佳琦，旗委统战部派驻俄体镇齐心村工作队员包长和及5名北京林业大学支教老师与兴隆村的20名少年儿童参加活动。
活动中，陈来荣与志愿者们为兴隆村的小朋友们讲解了生态主题童书，并为他们发放了彩色铅笔礼物。陈来荣说：“4月22日是世界地球日，4月23日又是世界读书日，我们选择这个时间举行生态主题童书讲解活动的意义，在于润物细无声地在孩子们心中播下生态文明的‘种子’，让生态文明理念默化于心、潜化于行，滋养少年儿童的品格。”
在居力很镇派驻兴隆村第一书记、志愿者王佳琦的带领下，兴隆村的村民们积极响应，纷纷加入到为孩子们讲解图书的志愿活动中。兴隆村的小朋友们说：“听了北京林业大学老师的课，让我们对阅读产生了浓厚的兴趣，今后我们一定要多读书、读好书，为祖国发展做贡献！”
派驻科右前旗的
北林大挂职和支教团队
开展“生态文明启蒙计划”
将习近平生态文明思想
在孩子们的心中撒下种，扎下根
他们利用自身专业知识
为科右前旗的
乡村振兴、生态文明建设
不断贡献北林力量
红林流动图书馆——生态文明启蒙计划
红林流动图书馆由北京林业大学、中国林业教育学会以及北京航空航天大学卢烁宇等社会爱心组织人士捐赠成立。“红”既是取自红旗村，更是体现在党的关怀下少年儿童茁壮成长；“林”代表具有七十年办学经验和丰富文化底蕴的北京林业大学，也源于《东观汉记·和帝纪》中“览书林，阅篇籍。”的“书林”一说；“红林”体现了北京林业大学与红旗村帮扶情谊，寓意在党和国家的领导下，一代代青年人将以满腔的爱国主义热情，开拓进取、艰苦奋斗，呈现出新时代的风采。
“生态文明启蒙计划”将依托红旗村草原书屋和红林流动图书馆，筛选500余册适合少年儿童阅读的书籍，采用图书流动的方式，定期到各乡镇嘎查村为少年儿童送书上门，提供图书借阅服务；同时，由北京林业大学支教老师和社会各界志愿者讲解书籍中的红色革命故事、绿色生态知识等，推动生态科普知识传播、图书资源共享，助力乡村振兴发展。
一起来回顾下
活动开展情况吧
“生态文明启蒙计划”活动第一站：
居力很镇红旗村
今年4月，“红林流动图书馆——生态文明启蒙计划”活动首站在北京林业大学帮扶点内蒙古自治区兴安盟科尔沁右翼前旗居力很镇红旗村新时代文明实践站举行。
由北京林业大学支教老师，北京市海淀区、自治区安全厅挂职干部组成的志愿者团队为嘎查村级少年儿童讲述绘本书籍，讲解生态环保知识，进行生态保护实践。
北京林业大学驻红旗村第一书记王庭秦介绍了活动情况，北京林业大学派驻前旗的挂职和支教团队将利用自身专业知识，为科右前旗的生态文明建设贡献力量，通过“生态文明启蒙计划”将“绿水青山就是金山银山”的理念在孩子们的心中撒下种，扎下根。
北京林业大学支教老师李思佳为孩子们讲授了“塑料的一生”启蒙课程，利用生活中常见的塑料制品与孩子们互动，引导孩子们循环利用塑料制品，减少使用塑料袋，倡导使用环保购物袋，减少生活垃圾，共同改善人居环境。
志愿者们为20多名孩子讲读生态文明启蒙绘本，并为孩子们捐赠了彩色铅笔。
“生态文明启蒙计划”活动第二站：
居力很镇红心村
北京林业大学“生态文明启蒙计划”第二站活动在居力很镇红旗村文明实践站的联合参与下，在科右前旗居力很镇红心村举行。
北京林业大学9名支教老师和挂职干部组成志愿者团队，为红心村的30多名儿童送去丰富多彩的图书绘本，讲授生态文明故事，传播绿色环保文化。自治区大数据中心派驻红心村第一书记包瑞林，国网蒙东电力公司派驻满族屯满族乡特门嘎查第一书记于智宝参加活动。
北京林业大学支教老师安怡昕为红心村的孩子们讲授了“全身都是宝的玉米”启蒙课程，用生动形象的言语与孩子们玉米种子发芽过程、玉米的用途等内容，并带领孩子们进行绘画创作。
“生态文明启蒙计划”活动第三站：
俄体镇齐心村
北京林业大学“生态文明启蒙计划”第三站活动在科右前旗俄体镇齐心村举行。
内蒙古自治区工商联派驻俄体镇齐心村第一书记薛保国，内蒙古自治区国家安全厅派驻巴日嘎斯台乡中信村第一书记塔拉，北京林业大学派驻居力很镇红旗村第一书记王庭秦，北京林业大学6名支教老师志愿者与20余名少年儿童参加活动。
齐心村作为科右前旗林果特色村镇，林木资源十分丰富，志愿者北京林业大学安大昆老师结合当地情况，为齐心村的孩子们讲授了“认识木材了解木材”的启蒙课程。通过对木材的优缺点、应用以及林木资源的现状等知识介绍，引导孩子们节约使用木材，保护森林环境，明白“绿水青山就是金山银山”的道理。
志愿者们为孩子们讲述绘本图书，开展流动阅读活动，并为孩子们捐送彩色铅笔，鼓励大家一起绘就美丽乡村。
活动后，志愿者们到北京林业大学脱贫攻坚纪念林参观调研。
一直以来北京林业大学
坚决落实“四个不摘”要求
着力做好“五个强化”
持续推动定点帮扶工作
助力内蒙古科尔沁右翼前旗乡村振兴
近日教育部网站“战线联播”栏目
以《北京林业大学“五个强化”
助力定点帮扶县乡村振兴》为题
报道我校推动定点帮扶县
内蒙古科右前旗
乡村振兴的经验做法
全文如下
北京林业大学“五个强化”助力定点帮扶县乡村振兴
北京林业大学深入贯彻落实党中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，按照教育部有关工作安排，坚决落实“四个不摘”要求，着力做好“五个强化”，持续推动定点帮扶工作，助力内蒙古科尔沁右翼前旗乡村振兴。
强化组织领导，构建定点帮扶新体系。落实“一把手”工程，将定点扶贫工作领导小组优化调整为定点帮扶工作领导小组，党委书记、校长任双组长。印发定点帮扶有效衔接乡村振兴工作方案，明确工作任务，制定责任台账，确保工作机制有序转换。做好研讨调研，2021年校内开展专题工作会14次，校领导和干部师生前往定点帮扶县实地调研24批次。实行“以购代扶”，依托学校工会、后勤开展教工节日慰问和食堂食材大宗采购，积极动员校内师生采购定点帮扶地区农副产品，2021年直接购买、帮助销售定点帮扶地区农副产品890余万元。
强化党建引领，创建乡村治理新模式。推动校内党支部与帮扶地基层党组织结对共建，组织教师赴当地讲党课，宣讲习近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十九届六中全会精神等。开展“学党史、办实事、献爱心”捐款活动，“点亮微心愿”捐物活动，动员党员师生积极捐款捐物，为当地学校援建电子教室、物理科技创新角。组织学生党支部与当地党支部进行“红色1+1”共建，传唱红色歌曲，开展才艺汇演，美化乡村环境。驻村第一书记带领全体村民群策群力，推行“156街长制”，即1条街道由街长、包街党员、文明劝导员、环境卫生员、包村民警5方共同参与治理，形成“支部带头、村委实施、监委监督、群众参与、社会协同、综合保障”的乡村治理体系，助力当地改善乡村治理模式。
强化教育帮扶，打造人才培养新阵地。组建由教师组成的“林翼”教育帮扶团，深入12所中小学、职业高中接力开展教育帮扶，累计授课2.6万余课时，覆盖学生7800余人，其中建档立卡家庭学生1840名。坚持立德树人、智志双扶，积极开展“课程思政”建设，开设兴趣引导系列讲座，建立“班级书橱”“校园标本馆”，丰富当地教育资源。组织教师主动走入百名困难学生家庭开展家访和慰问，做好从校园到家庭全过程服务。发挥学校教师专业优势，开展“美丽中国青春行动”青少年生态文明教育宣讲，帮助当地电商鲜食玉米基地解决种植、加工、营养等难题，支教教师入驻当地木材家具企业担任科技特派员、产业指导员，帮助解决生产经营实际问题，先后推动20余项学校科技成果在当地落地转化。
强化科技支撑，提升产业发展新动能。建立草原生态系统野外科学观测研究站、草业科学科右前旗实验站和林草过渡区草原科研基地，围绕草地修复、草种培育、草地生态、智慧草原等领域开展研究，为提升当地草种质量，促进草产业发展提供技术支撑。设计研发第一代沙果自动去核切分机，在当地果业公司投入使用，极大提高了沙果加工效率。开发沙果果胶、风味沙果酱和冻干果片等多款沙果产品，增加沙果产品附加值。承接“林果深加工科技小院”项目，研发新一代生产加工设备，开展沙果营养物质成分分析，开发市场接受度更高的沙果发酵果汁、果醋、果酒等产品，做好产品包装设计和宣传推广，延长沙果产业链，进一步推进产业振兴。
强化规划设计，绘就乡村振兴新蓝图。依托学校风景园林学、林学等学科优势，承接科右前旗乡村振兴规划编制专题项目，由相关领域专家牵头组成跨学院、跨学科设计团队，开展面向科右前旗全域、科尔沁镇全镇、6个特色嘎查村的“1+N”规划，帮助当地系统规划未来发展方向。推动国家重点研发项目“乡村生态景观营造关键技术研究”落地巴达仍贵嘎查村，改善当地人居环境。根据当地实际需要，组建专家团队帮助谋划特色文旅产业发展，推动生态资源集约利用，为实现乡村振兴蓄力赋能。
挥洒青春播种梦想
助力乡村振兴推进生态文明建设
“我们会继续为
助推乡村振兴，传播生态文明思想
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