广西新闻网马山11月5日讯（记者胡戴炜）近年来，南宁市马山县不断加强学校文化建设，大力推进“马山文化三宝”+“体育运动”进校园，建设壮族会鼓、壮族三声部民歌、壮族扁担舞文化传承学校，推广攀岩运动项目，积极探索义务教育优质均衡发展新模式。
鼓声、锣声、打扁担声交织入耳，还未走进学校，便已感受到学校内洋溢着的欢乐气息，在马山县电白小学，学生们正利用课间活动时间开展打扁担、劳动实践绘画、壮族会鼓舞等各类活动。
“我们学校坚持五育并举，培养全面发展的幸福追梦人，开展‘阳光大课间’等多种类学生活动，构建多姿多彩的社团文化，营造五彩缤纷的节日文化，目前，学校有各类社团25门。”电白小学校长黄红梅说道。
近年来，马山县电白小学先后荣获“马山县教育扶贫工作先进集体”“南宁市文明校园”“南宁市优秀少先队学校”“自治区第一批乡村温馨校园案例学校”等荣誉称号，入选自治区第一批非物质文化遗产传承教育示范学校立项建设单位和亚运足球梦想学校。
2017年11月以来，马山县通过实施“攀岩进校园”推广计划，大力推进攀岩学校建设，投入经费1500万元，建设攀岩学校23所，加强攀岩教师队伍建设，组建攀岩校队，深入开展攀岩教学训练，组织开展攀岩赛事活动。据悉，已建成的古零初中攀岩馆是西南地区最大专业岩馆，2023年第一届全国学生（青年）学生运动会攀岩项目将在古零初中举办。
“我们从每周4节体育课中安排2节攀岩课程，让学生在实践探索中获得新知，在攀岩运动中获得兴趣。同时，我们还深入挖掘和提炼‘快乐、好玩、乐学、苦练’攀岩运动特色文化，将之升华为攀岩精神。”古零初中校长玉电林介绍道。
据悉，古零初中乘着优质均衡创建的东风，以创建“攀岩特色学校”为抓手，不断围绕主题“攀岩”来进行育人活动，攀岩教育工作得到长足发展，取得丰硕成果，以攀岩为特色的体教融合模式初具规模。
玉电林表示，下一步，我们将继续努力探索攀岩活动、攀岩社团良好运行机制，以攀岩运动为载体，力争把学校创建成在县内外有相当知名度的现代化特色学校。
“咚，咚咚，咚……”在马山县白山镇大同小学，学生们正在利用课间时间练习壮族会鼓舞，雄壮浑厚的鼓声和清脆响亮的锣声巧妙地结合，碰撞出不一样的旋律，让人热血澎湃。
据大同小学校长林惠艳介绍，基于本土文化，结合学校的实际，学校以打造壮鼓作为学校的特色文化。2012年10月，大同小学壮鼓队正式成立，由壮鼓传承人韦建廷老师执教，2014年正式挂牌为马山县壮鼓传承基地，2017年获得自治区级非物质文化遗产传承基地称号。同时，为发挥学校在劳动教育中的主导作用，学校还将校园的荒地变成学农基地——“稼穑园”，让学生体验生产劳动的全过程。学校通过形式多样的文化建设打造，让学生教育得到优质均衡的发展。
“这是一首洋溢着丰收喜悦之情的歌曲，大家唱的时候一定要带入欢快的情感，咱们再来一遍......”在马山县古零中心小学的一间多媒体功能教室内，音乐老师正带着学生上音乐课。
据了解，古零中心小学是马山县文化部门壮族三声部民歌传承基地之一，开设有“壮族三声部民歌进校园”专题讲堂，邀请非遗专家及学者进校园讲授相关知识，组织壮族三声部民歌达人进校园开技艺传授课，并举办壮族三声部民歌展演活动。
近年来，为保护传承发展少数民族优秀传统文化，马山县文化部门先后在县里的几所学校建立了壮族三声部民歌传承基地，培养学生的三声部民歌演唱技能，提高广大青少年的民族自豪感和对民族民间文化遗产的保护意识。
“学生们对壮族三声部民歌非常感兴趣，每年报名参加合唱团的学生很多，学校为此成立了兴趣班，每周用两节课教学生唱山歌，兴趣班中表现优异的学生可入选合唱团。校园文化建设因开展三声部民歌得到升华，教学质量也在稳步提升。”古零中心小学校长李斌介绍道。
丁零零...随着一声铃响，马山县加方初中的学生们拿起扁担便往操场上冲去。“今天是周四，学校的大课间活动是扁担舞，又可以活动活动身体了，开心。”一名学生向记者说道。
“打扁担是我们马山的传统文化，2017年以来，我们将打扁担引入到学校教学工作中，每周二、四大课间活动为全校打扁担时间，此举既能丰富校园生活，而且在控辍保学工作中具有积极意义，不少学生因此读了高中上了大学，学校中考成绩都评为全县卓越奖优胜奖，在传承民族文化的同时，也促进了学校教育教学质量提升，是教育优质均衡发展的一次好的尝试和探索。”加方初中校长罗同表示。
据了解，加方初中以民族文化“打扁担”为主题创建学校特色文化，目前配有专职教练18名。2010年，学校师生壮族打扁担队代表广西参加上海世博会巡游展演，2017年参加广西大地飞歌开幕式表演，2018年参加南宁市第二十届中小学艺术节艺术表演类总决赛获舞蹈类金奖，2021年12月参加南宁市第二十三届中小学艺术节艺术表演类总决赛获舞蹈类银奖。2018年，被教育部授予第二批全国中小学中华优秀文化传承学校，2021年被评为广西第一批非物质文化传承学校。
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