来源时间为：2022-12-21
2022年宾阳县坚持以“品质教育”为主线，聚焦学校建设、学校办学和学校教育品质，全力推动“学有所教”转向“学有优教”，打造“品质教育学在宾阳”教育品牌。被教育部基础教育质量监测中心授予义务教育质量监测“县级优秀组织单位”，被自治区列为学前教育集团化办园试点县。先后在全区巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接专题培训班、南宁市实施中小学校党组织领导的校长负责制暨清廉学校创建推进会、2022年“品质教育学在南宁”总结会上作经验发言。
一、以精品意识实施改建扩建
一是优化规划布局。实施教育资源扩容提质工程，制定出台《宾阳县中小学幼儿园布局规划（2021—2030年）》等政策文件，统筹谋划幼儿园建设规划、城镇化学校建设、义务教育优质均衡发展和普通高中基础能力建设。二是联动确权办证。针对部分学校土地权属确权难问题，组织相关部门联动办理，由县财政出资67万多元统一支付办证测绘图件费用，解决了多年悬而未解的确权办证问题。三是拓宽经费渠道。创新多元筹资模式，采取ppp模式将计划总投资20.94亿元的29个项目列入基础教育学校及配套设施提升项目，并结合采用工程总承包（EpC）方式对部分项目进行公开招标设计、施工单位，为项目建设提供资金保障。目前，投资16050万元建设教育基建项目220个，其中学前教育项目58个、义务教育学校建设项目158个、高中基础能力建设项目4个，总建筑面积62561平方米，新增园位900个。《当代广西》以《强化公共服务供给增进民生福祉》为题对宾阳学校建设成效作了报道。
二、以品牌战略提升协同育人
一是以校为基铸党建育人品牌。实施“一校一品”策略，着力打造一批“可看、可学”的党建示范学校；实施“优良党风、清明校风、清正教风、清新学风”为主题的清廉学校建设，积极营造风清气正的校园环境；实施“把教学骨干培养成党员、把党员培养成教学骨干”双培养工程，探索“党建+品质课堂”教研模式，将党建工作渗透到教育教学全过程，全年共举行132场“党建+”校本教研活动，创设宾阳“品质课堂”。宾阳中学以文化人，从思想熏陶、行为引领、方法指导着手，通过开设《阳明文化》校本课程，以阳明文化引航师生提升自身素养；荷城小学以荷为主线，确立“荷文化”教育，开发校本教材、举办丰富“荷文化”艺术节、参与“荷文化”社团，打造党建工作新亮点，双双入选《南宁市中小学党建品牌和工作案例选编》。二是以师为重育名师优师队伍。实施新时代教师队伍素养提升工程，出台《宾阳县中小学教师培训“十四五”规划》，分梯队、分层次培育教育家型校长和“教坛明星”“学科带头人”“教学能手”“明星班主任”等教育人才。完善优秀人才引进措施，除奖励安家费和租房补贴外，符合条件的还可获得一套人才公寓。2021年以来，全县共有86人被评为市优秀教师、68人被评为市优秀班主任、18人被评为市优秀教育工作者、285人被评为市教学骨干、14人被评为市学科带头人。三是以生为本强五育并举措施。以“五育并举、融合育人”为理念，严格落实国家课程计划，开齐、开足、开好德育、体育、美育、劳动教育课程，全面打造学校德育工作品牌。建立以主题活动和实践活动为载体的育人机制，深入开展“童心向党”、“5.25”心理健康教育活动月等活动，创编中小学生防范网络诈骗校本教材，多形式加强生命、生活、生涯教育。新桥中学“一校一品”亮点《非遗红陶传承教育校本课程成果展示》入选教育部第五届《传承的力量》，并获评2021年度全国青少年校园足球特色学校；宾州二中入选自治区第一批非物质文化遗产传承教育示范学校立项建设单位。涌现了一批南宁市师德专项培训基地校、教师培训示范基地校、中小学劳动教育示范校。
三、以优质标准推进教育改革
一是以落实“双减”护成长。指导全县143所义务教育学校制定作业管理办法，推行“5+2”延时服务，实行“作业辅导+社团活动”等特色课后服务，参与学生5万余名，基本实现全县乡镇及以上非寄宿制公立义务教育学校课后服务全覆盖。制定整治校外培训机构方案，引导学生家长与机构签订规范合同文本，预收费全部进入机构培训收费专用账户，全县20家校外培训机构均已纳入全国校外培训服务和监管平台；52家学科类培训机构已注销50家，压减率达96.15%。二是以教育信息化促均衡。投资9624万元推进教育信息化2.0与基础设施能力提升项目，实施智慧教育品质提升工程，制定宾阳县推进义务教育国家课程数字资源规模化和常态化应用方案、“三个课堂”建设与应用实施方案等，建立数字资源应用多元推进机制，全县义务教育学校实现国家课程数字资源规模化和常态化应用全覆盖，宾阳县入选第二批广西基础教育信息化融合创新实验区。三是以深化教研提质量。制定《宾阳县2022年中小学“品质教育习用课堂”教学研讨活动方案》，率先在南宁市以“全学段”、“全学科”形式开展品质教育教学研讨活动60场；建立作业管理教研、评价机制，将作业管理纳入教科研体系，申报省市级专项课题45项。开展宾阳县中小学、幼儿园“品质教研”示范性学区（学校、学科基地）创建工作，组建县级、学区、学校三级学科教研团队，探索形成“集体研备—团队打磨—课堂展示—课后反思—专业评议—专题讲座—专家指导”教研模式，实现“研训一体”校本研修模式，促进教师队伍专业化成长，2022年先后组织县级学科团队开展集体备课、观课、研课、说课及教学质量分析142场。组织各校、学区、幼儿园推选出“品质课堂”参加县级100节精品课大评比。
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