“五育”并举，“心育”同行。为深入推进兴文县共乐初中心理健康教育工作，搭建班级和学校的心育沟通桥梁，完善朋辈心理互助队伍建设，提高学生“自助助人互助”能力，确保“三预”工作有序开展，近日，学校组织各班男女各一心理委员在大会议室开展了朋辈心理互助暨班级心理委员培训。此次活动由学校德育主任王宇主持，学校专职心理老师周静主讲。
首先，王宇强调了“班级心理委员”的重要性，并对班级心理委员提出要求，希望同学们认真参与培训，提高朋辈心理互助能力，时刻谨记心理委员职责，做好班级心理健康教育的宣传和预防工作，带动班上同学培养积极心理品质，营造积极乐观的班级氛围。
随后，心理老师周静从健康的定义、怎样做一个心理健康的人、班级心理委员角色定位、如何做好心理委员工作四个方面进行讲解，使各班心理委员进一步明确班级心理委员的工作内容，同时普及相关心理知识，以及如何去解决同学们的心理问题和面对不同心理隐患时应当采取的不同心理援助。
通过此次培训，进一步强化了班校心育沟通，提高了心理委员的工作认知和责权意识，充分调动了心理委员的工作热情和积极性，朋辈心理互助活动的开展将有利于及时发现和预防学生的心理问题，减少校园心理危机事件。相信通过大家的努力，“五育”并举，“心育”同行，兴文县共乐初中学生在德智体美劳全面发展的同时，也能注重提升自身的心理素质，增强“自助助人互助”能力，形成积极乐观、健康向上的个性心理品质。（兴文县共乐初中供稿）
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