为充分发挥学校各级各类骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，提高龙井小学教师队伍整体素质，调动全体教师参与课堂改革的积极性，提高学校课堂教学整体质量。2022年4月26日至5月6日，龙泉驿区龙井小学校开展了“骨干展风采，引领促成长”骨干教师献课活动。
本次献课活动是龙井小学教学研究非常重要的一次活动，主要围绕着学校“生命灵动课堂”改革，小组深度合作成效达成情况来进行。献课前，各骨干教师分组先进行说课，说清楚自己的教学目标、设计意图再上课，形成了浓厚的研讨氛围。
全体骨干教师充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，充分运用小组合作学习方式，分别做了精彩的教学展示。
白桂义老师执教的是部编版小学三年级下册语文口语交际课《劝告》。白老师在课堂上善于把握课堂节奏，衔接自如，充分实现了以学生为主体，教师引导的学习方式。并且能根据学生的回答进行有针对性的评价，并能做到及时评价。让学生能够积极、认真地融入课堂学习中。
张方林老师执教的部编版小学六年级下册语文口语交际课《辩论》，张老师在课堂中引导学生抓住辩论方法进行角色体验。角色体验促使学生对辩论的内容进行了创造性的理解，加深了学生对辩论的感悟能力，并且提升了学生的思维创新能力，张老师机智的课堂点拨、巧妙地引导、及时地鼓励使整堂课环环相扣，精彩不断。
阮立华老师是一位教态亲切、语言简洁、很具亲和力的教师，她执教的是小学语文四年级下册第六单元主题课文《小英雄雨来》，阮老师在课堂中善于引导学生，注意倾听学生的发言，及时进行针对性评价。小英雄雨来的机智勇敢的英雄形象，在一个又一个教学环节中越来越丰满，学生的情感也随之得到升华。课堂上时时迸发出的惊喜，让人为之眼前一亮。
李婷老师执教小学五年级数学《包装的学问》一课，整堂课目标明确，重点突出，教学方法巧妙，能根据学生的实际放手让学生进行自主探究，学生的积极性高，学习实效性好，并且有机渗透了环保教育，李老师让学生动手实践，在探索两盒牛奶包装问题的活动中，让学生猜摆法，培养学生的空间观念，体会节约方案多种算法，逐渐从怎么算到优化包装方案，引发学生思考。在探索四盒牛奶包装问题的活动中，李老师引导学生有序思考，分类排除，从而获得快速寻找节约方案的方法。
李廷发校长执教的北师大版三年级下册认识分数单元学时课《分一分》，通过将抽象知识形象化，让学生理解简单的分数的具体含义，给学生建立了分数的初步概念，让孩子们从生活中熟悉的事物来创设问题情境，引出分数抽象知识，使学生体会到分数来源于生活，整堂课充分运用小组合作学习方式，让学生讲一讲，练一练，师生间充分互动，课堂开放而具有创新活力，激发了学生的学习兴趣和学习欲望。培养了学生动手操作、语言表达、观察理解等多方面的能力，全面提升了学生的数学素养。
蔡丹老师上的是四年级下册信息技术第九课“初识画笔”，课堂上采用了学生喜欢的视频导入，孩子们很感兴趣。课堂中，孩子们对每个任务都积极尝试，自主操作。能自主探索编程中画笔脚本的使用和意义所在，小组成员相互帮助！课堂最后，孩子们都画出了基本的线条，也学会了自主探索和合作学习！
音乐李雯雯老师是五年级下册第七单元的聆听赏析课---《大爱无疆》片段，这首音乐作品是纪念5.12所写，歌曲优美感人，李老师用教学分层法，循循善诱一步步帮助学生理解赏析作品，让学生体会音乐慰藉人们心灵的作用。最后的拓展环节，让学生以小组合作的方式，用音乐要素去推荐自己喜欢的音乐作品，作品类型为“逆行者”歌唱。最后在一首首感人至深的作品中落下帷幕。
体育巫小娟老师选择的是学生热爱的体育项目之一篮球---原地胸前传接球。巫老师充分利用教学操场为学生设计了体育竞赛，传接球比赛等竞技游戏，充分激发了学生们的团队协作和求胜心。课堂中学生积极参加，气氛活跃。巫老师善于发现学生的闪光点，在课堂中一直鼓励学生全员参与，大胆尝试。紧凑的教学内容，灵活多变的教学形式，使学生学习情绪高涨，做中玩，玩中学，达到了体育锻炼的目的。
这次骨干教师献课活动，既充分体现了骨干教师的教学、教研实力，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了年轻教师教育教学理念的转变、专业水平的提高，同时也为学校后续教学研讨课活动的顺利开展奠定了基础，起到了很好的示范作用。
（来源：龙泉驿区龙井小学校）
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