来源时间为：2022-05-27
□楚天都市报极目新闻记者邹浩
本该拿的课后服务补助，校领导们却每人坚持让出数千元，补贴给一线教师，而他们本身其实也是“一线教师”……近日，极目新闻记者在武汉市新洲思源实验学校了解到这一“奇怪”现象。对此，该校支部委员袁金喜说：“作为校领导，我们要率先垂范、以身作则，这样才能培养团队的凝聚力和敬业精神，学校发展才能蒸蒸日上。”
记者走进该校发现，作为一所地处城乡接合部、创办11年的寄宿制公办学校，近年来，在“衍爱”教育理念倡导下，该校师德师风焕然一新，老师自掏腰包为学生购买奖品、学生拾金不昧蔚然成风，已然成为新洲区清廉学校“样板间”。
制度先行
调动教师积极性
近年来，该校通过教代会不断完善建章立制，每学期所有教师都必须签署《规范教学行为坚决禁止“三乱”责任状》《坚决抵制有偿家教与乱收费行为的承诺书》，《课后服务费分配方案》《教师常规绩效考核实施细则》《教师职称评审及职务晋升量化考核制度》《教师获奖奖励方案》《教育教学常规奖惩制度》等规章制度公开透明，极大调动了教师们的积极性。
“以往绩效分配差距没拉开，小部分老师积极性不高，甚至主动要求调到辅助性岗位。现在大不一样了！”该校校长李玉红打开自己手机的QQ群、微信群，记者看到，不同年级、不同学科、不同团队工作群密密麻麻，从清晨6点到晚上11点半，老师们利用课间、午休、饭后、睡前等小碎片时间，教案、集思广益、总结得失，不亦乐乎。
不仅如此，学校各班组织的课内外各项周评、月评奖品，也是老师们自掏腰包，从不计回报。该校教务处主任林晓伟是七（10）班班主任，他不仅自费购买书柜，将班级藏书扩充到近300本，还买来冬奥纪念币、书签、奖杯、笔记本等小礼物，奖励孩子们。七（6）班语文老师陈琳，坚持利用每天早餐后的碎片化时间，一对一辅导一名语文成绩“跛腿”的女生，花费400多元为班上每名学生送上一本名著，引导、鼓励基础较为薄弱的农村学生加强阅读。郭金仙老师年初本已办理完退休手续，但她一直放心不下学生，坚持不计报酬，一定要把学生带到本学期期末。
以身作则
利益让给一线教师
“真的没想到我这次能评上副高五级教师！”52岁的九（4）班数学老师范先锋告诉记者，学校的制度一直都向一线教师倾斜，而且坚持不折不扣执行，各类教师考核评比都是有据可查、有章可循，校领导绝不“插队”。
令人意外的是，在刚刚结束的秋季学期教师课后服务补助发放上，率先“打破”制度的也是校领导们。该校校长兼带一个班的语文课，却坚持按普通老师计算补助，几名校级干部也率先垂范，自动“封顶”，坚决不与一线教师争利，还默默资助班上困难学生……受益的是学校100多名一线教师。
“校领导们很多也是班主任，全部都是一线教师，而且还在各年级‘蹲点’。在我们这样的寄宿制学校，他们来得比老师们早，走得比老师们晚，其实更辛苦！”老师们告诉记者，他们的做法令人深受感动，也备受鼓舞。
“衍爱”教育
让校园风清气正
极目新闻记者了解到，看似“奇怪”现象的背后，其实是学校“衍爱”教育理念的润物无声。
“衍爱”教育，与学校捐资方香港“言爱”基金会谐音，内涵为让爱在社会、家庭、教师、学生之间相互传递，让爱与爱渗透融合，让爱无处不在，让爱无时不有，让爱启迪人生成长，让爱散发出人性最美光辉。
今年2月，学生家长赶到学校送上锦旗和感谢信，该校七（8）班班主任万立春助学生解燃眉之急的事迹才被“曝光”，而万老师却婉拒了记者采访，连称“小事一桩，不足挂齿”。
在爱与爱的默默渗透、传递之间，学生们无用过多思想教育，自然变得诚实、正直、阳光、健康。诸如张同学捡到300元、李同学拾到电话手表、王同学发现楼道上遗失的饭卡，都会第一时间上交班主任老师，从未想过据为己有。
该校负责人表示，下一步将从学校、教师、学生三个层面出发，狠抓明责促廉层级化、执教崇廉全员化、课程筑廉特色化、行为育廉日常化、以文润廉多样化，推动清廉学校建设责任落实落细、工作从严从紧、意识入脑入心，为学校“衍爱”教育行稳致远保驾护航。
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