来源时间为：2022-07-25
2017年10月10日，教育部学校规划建设发展中心发布“未来学校研究与实验计划”，旨在根据中国教育现代化2035确定的核心任务，聚焦基础教育和0-18岁儿童的发展，在新的时代条件下，应用新理念、新思路、新技术，面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新，从更高层次贯彻党和国家的教育方针，更好推动素质教育，更好培养创新人才。
未来学校研究院是服务“未来学校研究与实验计划”的过程中，逐步形成的教育领域创新性解决方案、技术、软件、课程和咨询服务的交易中心与能力建设中心。集合未来学校的研究成果、实验项目、专家智库、合作伙伴以及未来学校产品与服务资源，根据《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》开展未来学校建设工作。
未来学校系列培训项目
——未来学校校长和教师队伍建设
为贯彻落实“未来学校研究与实验计划”，在《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》的总体框架下，由未来学校研究院研发的“未来学校”系列培育项目，旨在通过对基础教育阶段各级各类教育工作者（校长、教师等）进行全方位、高水平、重实践的针对性培育，帮助他们学习“未来学校研究与实验计划”的最新理念、发展思路、研究成果、教育技术和实践案例等，使参与培训者与其自身工作进行理论和实践结合，促进未来学校校长、教师能力建设。
校长和教师的队伍建设是构建未来学校的核心引擎。自2019年至今，未来学校研究院已成功策划组织六期未来学校校长培育：
第一期北京站：“未来学校”之教育理念革新；
第二期重庆站：学校特色建设和品牌构建；
第三期东莞&深圳：站面向未来的智慧新学校；
第四期上海站：新时代教育评价改革；
第五期宁波站：新时代学校改革发展与创新；
第六期杭州站：新课标·新理念·新方向·新挑战。
通过未来校长系列培育项目，培养了一批面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新的名校长、名教师和优秀教育行政管理人员。今天将带大家解锁未来校长培育第六期·杭州站的精彩！
未来学校校长培育第六期杭州站
宁波海曙区未来学校校长培育（第三期）
——“新课标·新理念·新方向·新挑战”
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近日，在山美水美的杭州，未来学校研究院联合海曙区教育局以“新课标·新理念·新方向·新挑战”为主题，举办海曙区未来学校校长培育（第三期），宁波市海曙区23位校（园）长参加此次培训活动。
为办好本次活动，我们对培育课程、学习方式、培育作业以及培育成果的产出进行精心策划，结合未来学校理念，邀请新课标相关领域专家，进行深入浅出的授课。培育期间，同步策划开展“未来路线图”实验项目专题研讨、中国教育智库网未来学校访谈等活动，力求通过多种活动形式，开阔学员视野，提升培训效果。
开班仪式
7月18日下午，举行开班仪式，浙江省教育厅原副厅长韩平，海曙区教育局党委书记、局长陆云峰，海曙区教育局党委副书记、副局长陈宏虹，海曙区教育局副局长于宏华，海曙区教育局教研室主任楼浩尧，宁波市海曙区教育局教研室副书记、海曙区未来学校实验区项目总负责人汪静，未来学校研究院总顾问李德明，未来学校研究院实验学校事业部执行主任、中国教育智库联盟秘书长潘菲菲出席开班仪式。
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未来学校研究院总顾问李德明发表了开班致辞
李德明提到，未来学校校长培育是落实“未来学校研究与实验计划”核心理念的关键途径。陶行知曾说：“校长是一个学校的灵魂，要评价一个学校，先要评价它的校长。基于此，未来学校研究院系统搭建未来学校校长培育体系，引领一批校长在未来学校领域开启探索旅程，在未来学校领域产出系列成果，助力未来学校的创新发展。未来学校，需要想象力和行动力。研究院希望与大家一道，抢抓新机遇、共谋新发展、共创新未来，汇聚各方优质资源和创新要素，凝聚变革力量，终能将无数教育创新的点点滴滴汇聚成星辰大海！
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海曙区教育局党委书记、局长陆云峰发表讲话
陆云峰指出，海曙区自2019年5月入列全国首批、浙江首个“未来学校”实验区以来，在夯实未来学校发展基础、强化未来学校理念引领、推进未来学校实验项目等方面进行积极探索实践，先后开展“未来学校”校长培育与名优骨干教师培养计划，扎实推进未来学校实验项目和“未来路线图”实验学校共建项目，取得了阶段性成果，为海曙区加快建设教育强区、率先实现教育现代化提供有力支撑。最后，陆云峰对本次未来学校校长培育提出了三点要求：一是希望大家珍惜机会，提高学习的主动性。二是希望大家学以致用，提高学习的有效性。三是希望大家勇于探索，提高学习的开拓性。
开启“未来校长”学习之旅
2022年4月，教育部正式颁布《义务教育课程方案和课程标准》（以下简称“新课程标准”），引发社会广泛关注，本次课标的修订明确了课程方案和课程标准在课程内容结构化改革方面率先垂范的地位和意义。新课程标准也是未来学校课程与教学创新的一根“指挥棒”。由此，本期未来学校校长培育活动以“新课标·新理念·新方向·新挑战”为主题，开启了“未来校长”的学习旅程。本期培育邀请11位授课专家，围绕未来学校理念开展主题讲座和互动交流。
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浙江省教育厅原副厅长韩平主题报告
《关于浙江基础教育高质量发展》
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【专题引领】浙江省教育厅教研室副主任张丰授课
《“学习之变”到“评价之变”》
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《走向核心素养的实现与全面育人：义务教育课程方案与标准修订的理念与要求》
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【专题研究】浙江省教育厅教研室评价部主任方张松授课
《“双减背景”下现代学校发展与教学质量管理》
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【校长论坛】钱江外国语实验学校书记、校长赵骎授课
《“双减背景下”精准作业设计优化路径的探索》
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【专家讲座】浙江省师训干训中心常务副主任吴卫东授课
《从学科人到教育人：教师专业发展新思考》
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【校长论坛】杭州市崇文教育集团党委书记、总校长俞国娣授课
《崇文“知·行·创”模式：实现教与学的变革》
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【专题讲座】浙江省教育行政干部培训中心教授李更生授课
《新时代需要培育什么样的学校文化来立德树人
——基于中国教育现代化2035视野的追问》
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【校长论坛】杭州胜利实验学校书记、校长张浩强授课
《项目化学习学校的策略》
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【专题研究】浙江省教育厅教研室评价部马海燕授课
《学生综合评价的理论视野与实践路径》
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【专题研究】浙江省教育科学研究院基础教育研究所所长授课
《未来教育视野下的教育信息化研究的新动向》
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课堂互动交流
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课堂互动交流
“未来路线图”实验项目专题研讨
《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》构建了未来学校的基础框架内核——“未来路线图”实验学校，以此为基础，基于高维时空的智能数据架构，逐步推动一批学校向数智时代的未来学校转型发展。
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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