来源时间为：2022-08-07
目前，宿城区学校已经成功创建成国家级文明校园1所，省级文明校园5所，市级文明校园17所，区级文明校园11所，文明校园创建覆盖率达100%。为进一步推进宿城区文明校园创建工作，坚持把创建各级别文明校园作为创建全国文明典范城市工作的重要环节，充分展示全区各学校文明校园创建成果和创建经验。按照工作安排，决定在全区学校开展“文明校园巡礼”系列宣传展示活动，助力宿迁市争创全国文明典范城市。
本次展示的学校是：宿迁市实验小学西湖路校区。
宿迁市实验小学始建于光绪二十四年，已有120余年校史，致力于承袭城市文化基因，打造文明和谐新校园。学校在改革的大道上一路前行，争芳吐艳，形成了深厚的底蕴，取得了丰硕的成果：《指向适合教育的“复式与融合”课程构建》获批江苏省基础教育前瞻性教学改革试验项目；学校先后获得“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国巾帼文明示范岗”、“全国示范家长学校”、“全国青少年篮球特色学校”、“全国青少年足球特色学校”、“江苏省先进基层党组织”、“江苏省文明校园”、“江苏省教科研先进集体”等200多项市级以上荣誉称号。
学校文明校园建设主要围绕传统文化进校园和八礼四仪、宿迁文明20条、文明校园六好标准实践活动为基础，开展文明创建活动。学校历来十分重视习惯养成教育，并进行了深入的探索与实践，取得了较为理想的教育效果，一直以来深受社会各界广泛好评。西湖路校区自2015年8月完成升级改造并投入使用，校容校貌焕然一新，现代化教育教学设备设施齐全，为文明校园创建提供了充足的条件。
01、领导班子建设好
学校高度重视文明校园创建工作，认真领会市教育局《关于在中心城区教育系统常态推进文明建设的实施意见》，成立以校长为组长的工作领导小组，统筹布置，精心谋划，分管领导具体抓、深入抓，责任科室和年级组相互配合，将工作落到实处，做到细处。
02、教师队伍建设好
学校全面推进“名师工程”和“教育现代化工程”，坚持走科研兴校之路，不断压缩办学规模，努力打造学校品牌，在师资队伍建设方面已经初步形成了金字塔式的名师结构：即三名江苏省特级教师，五名全国“科研型教师”，十六名中学高级教师，二十余名省市级“学科带头人”、“骨干教师”和“科研能手”。在校所有老师既是学校创文的主力军，也在全市基础教育领域中发挥了带头示范作用。
学校认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理，梯次发展的教师队伍。
03、整洁优美环境好
西湖路校区现代化教育教学设备设施齐全，装备了设施一流的报告厅和阶梯教室各一口，各专用教室、场馆、场地能充分满足教育教学和社团活动的需求。
特别是配有全套厨房用品用具和相关技能培训图书资料的劳技室，为培养学生生活技能提供了全面的保障，也为学校开展“餐饮礼仪”、“‘小筷子’绘出文明同心圆”实践活动提供了充分的条件。
2018年3月学校启动对食堂物型文化设计，因地制宜挖掘食堂内在的育人因素，将餐饮历史、风土人情、五谷果蔬、勤俭节约、制度管理等五大主题板块精心设计制作上墙，建成了三个体验区即文明秩序体验区和中、西餐体验区。供学生了解宿迁特产、中西餐食品、礼仪规范等。
宿迁市实验小学立足于“餐饮之礼，润泽涵养”这一主题教育，力求环境与文化统整、知识与体验统一、趣味和互动统合，取得了良好的教育效果，为培养拥有“一颗中国心，一身童子功”成功少年搭建了良好的平台。
除了文明就餐系列活动，书法也是文明创建特色项目之一。学校现有墨池陈列大画家黄永镇的绘画作品，把十位著名书法家画在一张画上，先后跨越千年，彰显传统文化艺术的魅力。在与“羲之书画院”合作的师生书法展厅——墨香馆，师生们优质作品绽放异彩。
学校始终把学生安全健康放在首要位置，加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。并将环境教育和节约教育纳入教育教学内容，组织开展形式多样的主题实践活动，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
04、校园文化建设好
学校建设优良校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。定期开展文明班级、文明路队、文明餐桌、文明课间等评比活动。为体现德育、智育、体育、美育要求，各年级精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。
05、思想道德建设好
加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。以德育为抓手，加强学生思想政治建设。学校要求课堂结合校史国情对学生思想道德和行为标准进行培养塑造。把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。学校尤其重视学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。
06、活动阵地建设好
1.建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍。
2.发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间。
3.加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
4.少先队活动阵地管理到位，社团活动特色鲜明。
此外，学校组织老师、家长、学生共同参与餐饮之礼主题活动，在活动中真正做到大手暖小手，小手拉大手，文明齐步走的教育效果。
通过系列活动的开展、相关阵地的开辟、日常文明行为的养成教育使学校文明守礼蔚然成风；文明教育氛围浓郁，文明符号处处彰显，学生文明知识积淀丰富，行为举止文明得体；并将教育效果延伸至家庭、社区，扩大了文明教育的覆盖面，达到圆心带动效应，构建出了具有实小特色的文明教育体系。
来源：宿迁市实验小学
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