来源时间为：2022-08-15
2022年秋季新学年将至，在顺德中心城区核心区大良街道，辖区内中小学将迎来一批新面孔，他们中的一部分孩子将享受到辖区集团化办学带来的利好。
大良是广东省教育强镇，是最早实现教育均衡化的区域之一。为让区域教育资源进一步优化分配，提升生源质量，打造一批优质“龙头校”，近年来，该街道率先探索集团化办学，进行教育资源的再整合，通过以强带弱、资源共享等模式，涌现出一批新标杆学校，并构建起更优质、均衡、普惠的基础教育体系，让更多的孩子在“家门口”就能上好校、读好书。
文/广州日报全媒体记者黄子宁
以一所“龙头校”牵引整个集团发展
集团化办学指的是多校组建共同体（集团），在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面进行统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。
“教育均衡的核心是资源的均衡。”大良街道教育办负责人表示，依托这些年的发展，街道已涌现出一批办学实力强、家长口碑好的“龙头校”，而在构建教育共同体（集团）中，“龙头校”发挥了重要作用。“一个集团中将以一所名校为‘龙头’，牵引整个共同体发展，实现以强带弱。”该负责人说。
2016年，大良街道开始组建西山教育集团和本原教育集团。西山教育集团以西山小学为核心校，成员校包括西山小学清晖校区（原祥胜小学）、西山小学高新区学校、环城小学、李介甫小学。本原教育集团以本原小学为核心校，成员校包括桂畔小学、云路小学。今年3月，顺德大良玉成教育集团成立，该集团由玉成小学、玉成小学环湖校区、凤城实验学校小学部共同组建。
如今，西山、本原和玉成成为大良三大核心教育集团。此外，依托组团式的集团化办学，大良还接连组建了世纪小学、顺峰小学、华侨小学“三大片区”，每个片区中都有一所“龙头校”。
在这些共同体（集团）中，有的是松散型的，有的则是紧密型的。“西山教育集团内的成员学校联系更为紧密，在资源联动上更为密切，有成员校校长甚至由西山小学法人来担任。”该负责人说，“集团化办学的落点并非招生，更多的是促进优质教育资源的均衡，进行优质教育资源的再分配、再配置。”
以强带弱资源共享弱校变强
依托集团化办学，西山小学成功带动成员校的快速进步，被社会赞誉为“西山现象”，也成为大良集团化办学的一个样本。
大良西山小学清晖校区原名祥胜小学，是昔日的义务教育阶段薄弱校。2018年，原祥胜小学并入西山小学并改名为“西山小学清晖校区”，开始探索集团化办学。3年多来，西山小学清晖校区已升级为顺德区的先进学校。
“我们改的不仅是校名，更是学校文化、学校内涵、师生气质和办学品质。”西山小学清晖校区校长、西山教育集团理事长陈志斌表示。在集团化办学的带动下，西山小学清晖校区通过品牌的直接嫁接、管理的直接参与、资源的直接互用等方式，整合办学优势，推进内部管理与教学等工作。
“在集团化办学模式下，作为成员校，我们打破校际壁垒，通过合作共享，最大程度地发挥集团教育资源的辐射效应。”陈志斌表示，在大胆推进集团办学各项工作中，西山小学清晖校区实招很多，效果也很明显，“比如我们通过卓越教师互换、优秀教师柔性流动、特长生场地与师资共享等方式，让绿色教育理念引领集团校共同发展，从而达到实现优质均衡的效果。”
另一所学校样本是原逢沙小学。去年，新标杆校玉成小学与逢沙小学开展集团化办学，逢沙小学更名为“玉成小学环湖校区”。
“这是一个提升校园师资、管理队伍水平的契机。”校方介绍，依托集团化办学的探索框架，在师资输出方面，为了加深校区教师之间的合作和交流，该校通过骨干教师引领、教师岗位交流，围绕愿景共建、课程共建、团队共建、教研共建迅速形成发展合力，不断提升教师队伍的专业水准和能力。“玉成小学及环湖校区的教师可以在集团化办学的框架下达到‘互通互融’，双向交流，从整体上促进两个校区教师专业的共同成长。”玉成小学校长、玉成教育集团理事长徐洪说。
当前，玉成小学环湖校区还按照区域教师招聘方案，根据学校实际情况择优选拔。另外，该校还会在师资配置上以高素养、专业能力优秀、综合素质突出为导向，围绕教师的学科结构和学科特点，针对目前学校师资队伍的现状进行补充、完善、提升。
共同营造教育新生态
依托集团化办学，共同体（集团）中学校共同营造了新的教育生态。
以“华侨系”为例，作为顺德探索集团化办学的一员，此前，大良教育为了加快实现“家门口都是好学校”的目标步伐，做实华侨教育集团，将原“佛山市顺德区聚胜小学”更名为“佛山市顺德区华侨小学”，充分利用华侨资源，牵手顺德区华侨中学、成美中学组建了顺德华侨教育集团。
“此举能有效促进学校的发展与提升，使学校品牌更为鲜明，办学特色更加凸显。”该校校长谢云娥表示，学校更名并纳入顺德华侨教育集团后，“侨文化”进一步凸显，“当前我们正在进行课程融通工作，加强学校软实力的建设。”
据悉，组建教育集团后，该校不断加强与华侨中学的教育教学衔接，在学校管理、小初教学研究、学校各项活动等方面进行深化对接，扩大优质资源覆盖面。
今年，该校还在原有港澳台生班的基础上，新增高层次人才、高新技术企业人才子女优质学位，面向这一部分人群子女进行招生，学校的吸引力、竞争力进一步提升。
而在“西山系”中，西山小学清晖校区也在集团化办学中凸显新的“西山生态”。“主要是课程成体系、成生态。”该校校长陈志斌称，这些年来，清晖校区慢慢移植西山本部丰富多元的绿色生态课程，渐成气候。
校园新貌
玉成小学：促进集团学校深度融合
今年3月，大良玉成教育集团成立，该集团由玉成小学、玉成小学环湖校区、凤城实验学校小学部共同组建。
原逢沙小学（现玉成小学环湖校区）此前因硬件升级，800多名学生迁入玉成小学统一进行教学管理。因此，在办学模式上，作为集团“龙头校”，玉成小学根据自身实际情况，探索出了一条“嵌入式”集团办学的路子。
“嵌入”如何理解？一是教学、教师彼此融合、彼此“嵌入”，以提升教研和教师水平；二是硬件“嵌入”共享，在两校管理细节上实现“嵌入式”管理，如在校园食堂空间不够的情况下，学校采购新的餐具及保温箱，安排后勤员工送餐上门，让学生可以在课室内用餐。如今，依托这些“嵌入式”集团化办学，两校深度融合，打造出新的教育生态。
西山小学清晖校区：跻身先进校行列
2018年，原祥胜小学并入西山小学并改名为“西山小学清晖校区”，开始探索集团化办学。3年多来，西山小学清晖校区已升级为顺德区的先进学校。
在集团化办学的模式下，西山小学清晖校区最大程度地发挥了集团教育资源的辐射效应，通过师资、课程共享等方式，让先进教育理念引领集团校共同发展。
孩子成为该校集团化办学的受益者。依托西山教育集团研发的课程成果，如今在读的西山小学清晖校区学生可以选择“生态课程”“协同课程”“创客课程”等集团特色课程的开发成果，享受优质资源。
顺德区华侨小学：吸引力竞争力进一步提升
此前，顺德区华侨小学牵手顺德区华侨中学、成美中学，做强“侨牌”特色，组建了顺德华侨教育集团。依托集团化办学和硬件提升，这所中心城区的校园品质得到进一步升级。
除了打好“侨牌”，今年，该校在原有港澳台生班的基础上，新增高层次人才、高新技术企业人才子女优质学位，面向这一部分人群子女进行招生。而基于侨校魅力及集团化办学带来的资源共享，该校的吸引力、竞争力也进一步提升。
顺峰中学：生源质量进一步提升
去年3月，顺峰中学牵手顺峰小学成立顺峰教育集团。依托集团化办学，该校将进一步激活教师发展和学生核心素养培养的更大活力。
在集团化办学的框架之下，两校打破“围墙”，实现管理共融，共同协商学校管理、教学教研和教师专业发展中的相关问题。如在“教师共通”上，通过骨干教师共享、跟岗培养、全员研训，共建名师工作室、“互联网+”教师专业发展等，一同提升教师的专业素养和水平。
据悉，依托集团校协同育人模式发挥成效，该校生源质量得到进一步提升。
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