是阳东区培智学校的一名教师，从事特教工作5年来，她全身心扑在教学上，不断钻研特殊教育知识，用自己的爱心和耐心温暖着这里的每一个孩子。
培智学校的学生是一群特殊的孩子
他们有的患有自闭症
有的患有唐氏综合征
还有的甚至是脑瘫患儿
智力低下、语言落后
拒绝交流、刻板偏执
是他们常见的表现
一个行知正常的孩子
也许几天就能学会的知识
他们可能要付出几年
甚至更长的时间
2017年，李丽雪
刚从阳东一中调到培智学校
上的第一堂课令她至今难忘
没有朗朗的读书声
没有朝气蓬勃的脸庞
有的是呆滞的目光
嗷嗷的怪叫
和沉浸在自己世界的乱舞
那30分钟她感觉比3年还长
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
天性要强的李丽雪没有退缩
她主动向其他
教学经验丰富的老师请教
没日没夜地钻研授课方法
在陪伴这些孩子的5年时间里
李丽雪遭遇过
被焦躁的孩子掐抓、吐口水
被孩子扇过耳光
每当这时
她总是一边想方设法
安抚焦躁的孩子
一边还要忍着委屈和疼痛
去保护其他孩子
李丽雪知道
要照顾好这些特殊孩子
自己需要学习的东西还有很多
课堂上她尽可能地教会孩子更多东西
课后则抓紧时间
在相关网站上学习各种慕课课程
目前
她已修读了150门课程
获得111个修读证书
在繁忙的工作之余
李丽雪坚持与特教同行
在网上编写玩教具的多用性
并用于教学
取得了很好的效果
家长们这么说
“这个学校的学生是比较难教的，但她不放弃。比如我的孙子，在普通的学校读了六年都没法学会减法，但她坚持用各种方法去教，结果成功了。”
“因为自闭症患者是没有专注力的，认知也很差，自从她把“宝宝巴士”引入课堂后，我儿子的专注力好了，认知能力也提高了。”
李丽雪认为
总有一些东西
是打开自闭症儿童沟通之门的钥匙
她就是不断地在寻找这样的“钥匙”
由于班上的孩子大多患有自闭症
所以在与人交流和表达情感方面
存在障碍
然而
让李丽雪没有想到的是
自己的付出却得到了孩子温暖的回应
阳东区培智学校老师李丽雪
每次我外出学习的时候，学生都发信息说，‘李老师您快点回来给我们上课，我很想你。’
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