为破解课后服务“师资难题”，芜湖市教育局创新开发芜湖市中小学“明日行知青悦课堂”大学生志愿者课后服务项目，联合团市委和在芜高校，共建优质大学生志愿者队伍，助力解决“三点半难题”。安徽师范大学和安徽工程大学作为首批课后服务“合伙人”，建立课程资源库和师资库，既为芜湖各中小学提供优质课程，助力“悦成长”课程实施落地，也有效缓解教师负担，解决课后服务师资力量不足的问题，同时也为大学生提供社会实践和个人才华展示的平台，成为芜湖市“紫云英人才计划”和“行知计划”招引和培育青年人才扎根创业、建立功立业的“强磁场”和“实验田”。
去年秋季开学，该市在上述两所高校首次公开招募了98名大学生志愿者，每周一到周五下午3时半至5时半，志愿者们走进学校，化身为“小老师”，协助学校开展思想品德、体育健康、艺术素养、实践创新等各类特色课程。他们的服务得到了所在学校的好评、学生们的欢迎。
“今年上半年招募通知发出去后，共吸引了500多名大学生踊跃报名，还是非常火爆的。这学期我们还将继续招募大学生志愿者，无论是规模、声势还是大学生们的积极性估计都会比去年更高”。安徽工程大学负责大学生志愿者招募工作的一名负责人说，参与到课后服务，不仅缓解了地方学校的师资压力，对于大学生志愿者个人而言，也是一次很好的历练和成长。
项目试点丰富偏远农村学校服务内涵
“玩起来就像‘老鹰捉小鸡’游戏一样，学生们都很喜欢。”开学以来，一款叫卡巴迪的运动项目成了芜湖市很多学校师生们的“心头好”。与它一起“圈粉”的还有旱地冰壶、飞盘、体育舞蹈、健美操、国防体育运动等特色课程。
“这些都是从安徽工程大学体育学院体验产业学院新引进的一些试点项目。8月底，该院领导亲自带队，一所学校一所学校地跑，送培上门，以确保开学后这些特色课程能够在课后服务中落地生效。”邢绘芳说，为将优质教育资源引入乡村偏远学校，推动乡村学校课后服务试点工作，今年秋季学期，市教育局联合安徽工程大学实施国防体艺特色“双减”项目进校园工程，活动覆盖全市各县（市、区）23所学校，推动和打造一批国防体艺特色学校。
同步推进的还有“科技馆里的科学课”这一试点项目。为丰富课后服务内容，芜湖市教育局还携手市科协开展“利用科普资源助力双减”活动，来自全市各大高校、企业、科研院所以及中小学的264名科技专家、科普教育专家，以及包括芜湖科技馆、镜湖区青少年科技活动中心等在内的50所科技场馆联盟加入到“双减”工作中来，打造24个“科创筑梦”助力“双减”试点学校和单位，助力20所偏远乡村学校开展“科技馆里的科学课”试点工作，为全市中小学生课后服务提供了大量高质量的科技资源和科普服务。9月12日，2022年全国科普日芜湖市主场启动仪式上，2500套《科技馆里的科学课》活动资源包赠送给试点学校的学生们。
“对于城里的学生来说，去一趟科技馆跟去图书馆一样方便，但是对于很多农村学校来讲，他们没有这样的资源和条件。这项试点项目的落地，无疑是为学生们打开了一扇探知科技的窗户”。邢绘芳举例道，该市一所偏远农村学校——赵桥小学，无论是硬件上，还是师资配备上，都不具备开展科普课的条件。然而在成为试点学校后，在接受相关的师资培训和科普包的配置后，该校学生也能近距离感受到科技的魅力，像人体导电、大象牙膏、滴水成冰、水往高处流、纸片托举、隔空取水、火箭发射等科学实验，让那里的学生一饱眼福。
“这些试点项目的落地，真真正正地丰富了课后服务，在学生的心灵上种下了一颗颗科普的种子。”陈海涛说，在日前举办的弋江区全国科普日启动仪式上，全区一千多名学生参加活动，集中展示了弋江区科普特色项目，现场进行了航模表演、科学实验、科学展示、专家报告等多项活动，科普教育氛围空前浓厚，“每个学生眼里都充满了对知识的求知欲，脸上写满了体验后的喜悦，这些不正是‘五育并举’最该有的模样吗？”
邢绘芳说，为持续推进“双减”工作，促进学生德智体美劳全面发展，该局还将继续在课后服务工作上做出探索和实践，利用优质社会资源丰富服务内容，满足学生个性化发展需求，推动课后服务工作高质量发展。
芜湖一中教育集团中江小学学生在课后服务中感受科技魅力
多点开花书写优质均衡的教育新样板
新学期开学已有近一个月，全市新一轮课后服务正如常开展着。相比过去一年的探索，无为市教育局基础教育股股长钱克斌最大的感受就是家长们的知晓率、满意度越来越高。
原来，早在该项工作启动之初，无为市教育局就公布了五项管理和课后服务等五类举报电话，接收社会监督。“当时家长们总会有这样那样的困惑，打来电话询问的，我们都要做好解释工作。今年到目前为止，几乎没有这样的电话了。”钱克斌说，与满意度同步提高的是课后服务的整体参与率，目前无为市79所应开展课后服务的义务教育学校100%提供课后服务，参加课后服务的学生达到4.9219万人，占比90%，参与课后服务的教师有4535人，占比90%。
“准确地说，课后服务高质量推进，学生是最大的受益者”。邢绘芳说，作为教育的主体，丰富多彩的课后服务不仅丰富了学生们的校园生活，更让学生们学到更多的技能和特长，学生们越发的自信和阳光。
芜湖市火龙岗中心学校是弋江区唯一一所保留农村教育管理模式的学校，留守儿童和外来务工人员随迁子女占有一定的比例。但每一个走进该校的人，都会被她的教育活力所感染：每天课后服务，全校师生集体展演，或齐跳韵律操，或舞起太极功夫扇，或陶笛齐奏，蔚然壮观。2021年春，该校克服了诸多难以想象的困难，在全市率先开设了游泳课程......一项项创新之举，让该校接连获得“全国青少年校园足球特色学校”“芜湖市传统体育项目（游泳）学校”等荣誉称号。“现在这里的孩子，个个精气神十足，阳光开朗，表演时丝毫不怯场。”邢绘芳说。
在市教育局、市科协等部门大力推动下，该市青少年科技教育活动丰富多彩，青少年科技教育成果丰硕，近两年，一百多名选手在国赛、省赛摘金夺银。日前，安徽师范大学附属小学和芜湖市第一中学代表队，分别在2022年北京世界机器人大赛锦标赛青少年机器人设计大赛-TAI智能车挑战小学组赛、第六届全国青少年无人机大赛旋翼赛机甲大师空地协同对抗赛中夺取全国冠军。
随着课后服务多点开花，逐渐形成了学生有特长、学校有特色的良性发展局面，在此基础上，该市遴选出第一批落实“双减”工作典型案例学校并上报，镜湖区解放西路小学课后服务案例《爱心托管，相伴成长》成功入选省中小学课后服务第一批典型案例，芜湖市课后服务的做法和措施多次在省教育厅“双减”视频工作会议中受表扬并在教育部“双减”平台“典型案例”中进行展示。
金杯银杯不如百姓的口碑。邢绘芳说，课后服务作为“双减”政策落地的有力之举，不仅切实减轻了学生的学业负担，一定程度上也缓解了家长“接娃难”问题，纾民困、暖民心，用行动践行了“办人民满意的教育”。下一步，芜湖市将继续全力以赴打造与省域副中心城市相匹配的高等教育、职业教育、基础教育高地，争创“五大融合”高质量发展芜湖样板。
□本报记者程榕娟、丁亚东
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